國內(nèi)“學(xué)院派”服裝設(shè)計(jì)的實(shí)用性與實(shí)驗(yàn)性——北京服裝學(xué)院與中央美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)風(fēng)格對(duì)比.pdf

1、隨著國內(nèi)服裝設(shè)計(jì)教育的發(fā)展，學(xué)院專業(yè)教育已經(jīng)成為連接服裝產(chǎn)業(yè)和設(shè)計(jì)人才之間的重要紐帶，服裝設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)為我國服裝產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展不斷注入新鮮血液。服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生是將來國內(nèi)服裝設(shè)計(jì)發(fā)展領(lǐng)域的中流砥柱，也將是我國服裝品牌創(chuàng)立的生力軍，因此“學(xué)院派”設(shè)計(jì)教育的發(fā)展是向產(chǎn)業(yè)輸送優(yōu)質(zhì)人才的關(guān)鍵。由于服裝設(shè)計(jì)是一門涉及多個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)科，其本身的多元性造就了其先天復(fù)雜的內(nèi)涵，也形成了藝、工等不同學(xué)科背景的院校開展服裝專業(yè)教育的格局。各院校結(jié)合并

2、發(fā)揮了自身的教學(xué)特質(zhì)和資源優(yōu)勢(shì)，尋找不同的切入點(diǎn)與教育模式，為服裝專業(yè)教育提供了多種可能性與可行性。本文就以國內(nèi)目前的設(shè)計(jì)教育現(xiàn)狀為依據(jù)，致力于研究我國學(xué)院派服裝設(shè)計(jì)在實(shí)驗(yàn)性與實(shí)用性兩種風(fēng)格模式的探索——實(shí)驗(yàn)性設(shè)計(jì)風(fēng)格以中央美術(shù)學(xué)院時(shí)裝設(shè)計(jì)專業(yè)強(qiáng)調(diào)的前瞻性、藝術(shù)審美性的時(shí)裝設(shè)計(jì)為例；實(shí)用性風(fēng)格以北京服裝學(xué)院開辟的藝工結(jié)合的辦學(xué)道路為例。通過對(duì)兩校畢業(yè)作品的分析，展現(xiàn)兩校設(shè)計(jì)教學(xué)理念如何貫穿其中，以及對(duì)服裝設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)模式的實(shí)施成果，力求