2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
已閱讀1頁(yè),還剩63頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、中國(guó)古典園林藝術(shù)集建筑、文學(xué)、哲學(xué)、美學(xué)等多種藝術(shù)為一體,園林意境更是這多種藝術(shù)相互交融所形成的綜合效果,是傾注在園林景象中物態(tài)化的意識(shí)結(jié)晶。意境被稱作中國(guó)園林之魂,也是有別于其它園林體系的核心,中國(guó)園林作為“世界園林之母”能夠有別于其他體系的園林,在歷史的長(zhǎng)河中獨(dú)樹(shù)一幟、大放異彩,正是在于其對(duì)“意境”的追求、創(chuàng)造與欣賞。但意境又從來(lái)都是抽象的,其表達(dá)和解讀與敘事學(xué)有著內(nèi)在的聯(lián)系。敘事學(xué)中通過(guò)作品的情、景、事交融,呈現(xiàn)出了虛實(shí)相生的形象

2、系統(tǒng)與想象空間,從這個(gè)意義上講,它與園林意境有著異曲同工之妙。為了更為妥貼地重新解讀和研究園林意境,尤其是中國(guó)古典園林的意境,本文借助敘事學(xué)的形式和方法,對(duì)古典園林中因千古愛(ài)情而流芳百世的幾個(gè)名園的園林意境在構(gòu)建與表達(dá)方面以敘事學(xué)中的可借鑒的解譯形式參與分析,可以豐富對(duì)古典園林中意境的解讀形式,對(duì)傳承中國(guó)古典園林的精髓具有探索的意義。
  本文主要進(jìn)行了如下研究:
  1.同構(gòu)類比,以敘事學(xué)解析園林意境,從敘事過(guò)程中的敘事內(nèi)

3、容、敘事編排、敘事動(dòng)作所針對(duì)的構(gòu)思故事、形成故事、講述故事類比為造園中的挖掘并展現(xiàn)文脈、構(gòu)建情節(jié)化空間、生成園林意境這三個(gè)層次和內(nèi)容,對(duì)三個(gè)古典愛(ài)情名園的園林意境進(jìn)行了解讀。它們分別是:
  (1)故事的構(gòu)思階段即為挖掘并展現(xiàn)文脈以創(chuàng)作敘事信息的過(guò)程,它主要包括敘述要點(diǎn)、敘述方式和敘述順序;
  (2)故事的形成階段即為編排敘事信息以構(gòu)建情節(jié)化空間的過(guò)程,它是從敘事的兩個(gè)維度(時(shí)間和空間)上進(jìn)行的;
  (3)故事的講

4、述階段即為傳達(dá)敘事信息,營(yíng)造園林意境的過(guò)程。它主要包括客觀展示、主觀講述和互動(dòng)式參與等方法。
  2.通過(guò)對(duì)意境的敘事學(xué)解析,進(jìn)一步從意境的表達(dá)工具入手,重新梳理總結(jié)了古典愛(ài)情園林意境的生成機(jī)制。該園林意境的生成機(jī)制為:通過(guò)意境表達(dá)工具(包括物質(zhì)表達(dá)工具和意象生成工具)使得浪漫、唯美、忠貞的愛(ài)情故事變得具象,形成情境。再由情境經(jīng)過(guò)合理的敘事編排與組織,使得景觀要素通過(guò)元素強(qiáng)調(diào)、景觀場(chǎng)景通過(guò)場(chǎng)景再現(xiàn)、園林布局通過(guò)格局描繪最終集結(jié)升華

5、以生成園林意境。
  本文的研究方法主要有:
 ?、傥墨I(xiàn)綜合:通過(guò)閱讀相關(guān)著作、圖書館查閱相關(guān)文獻(xiàn)等方式歸納整理敘事性景觀設(shè)計(jì)中對(duì)本課題有用的部分資料。另外,還查閱了一些與本課題緊密相關(guān)的項(xiàng)目及案例資料,其主要涉及建筑、景觀、城市規(guī)劃和敘事學(xué)等相關(guān)領(lǐng)域。
 ?、趯?shí)地調(diào)研:筆者對(duì)中國(guó)三個(gè)具有代表性的古典愛(ài)情名園做了實(shí)地調(diào)查研究和圖紙的編繪,這使本文的研究更為完整。
 ?、郯咐芯?除理論上的提煉和總結(jié)之外,本課題更

6、重視案例研究的方法,通過(guò)例證對(duì)觀點(diǎn)予以闡明。
 ?、芏鄬W(xué)科交叉:由于園林是一門多學(xué)科交叉的綜合學(xué)科,且借用敘事學(xué)理論研究景觀及園林意境也不可能脫離文學(xué)、設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)、建筑學(xué)、歷史學(xué)等相關(guān)學(xué)科而單獨(dú)進(jìn)行。因此,本文綜合了與園林相關(guān)學(xué)科的相關(guān)知識(shí)。
  本文的創(chuàng)新點(diǎn)主要有:
 ?、儆脭⑹聦W(xué)中相關(guān)的方法和理論,同構(gòu)類比,從敘事學(xué)的角度解讀了三個(gè)古典愛(ài)情園林中的園林意境,豐富了園林意境的解讀形式。并在此基礎(chǔ)上梳理和總結(jié)出了園林意

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論