基于生態(tài)效應的北方高校水景觀空間布局研究.pdf

1、隨著高校的蓬勃建設，水景觀在新建高校中也得到越來越多的設計和營建。然而，關于水景觀生態(tài)設計卻缺乏定量的研究和結論。從水體生態(tài)效應的角度出發(fā)，定量研究水景觀在校園中的大小與布局對校園水景規(guī)劃有著現(xiàn)實的指導意義。
　　本文以沈陽的氣象資料為例，運用Airpak軟件對水體在微環(huán)境中的生態(tài)效應進行了定量研究。通過模擬驗證影響水體生態(tài)效應的重要因素主要有水體面積的大小、臨水距離的遠近。水體面積由0.5萬m2增加到4萬m2時，最大降溫量由1.

2、5℃增加到3.4℃，最大增濕量由10.2％增加到21％；隨著臨水距離的增加，水體對周邊區(qū)域的降溫增濕效果呈下降趨勢。
　　本文主要針對核心式水景觀、分散式水景觀與穿越式水景觀三種水景觀空間布局形式的生態(tài)效應進行比較分析，分別選取北方三個學校為典型案例進行研究。通過實地調(diào)研以及數(shù)值模擬分析進行比較。建立這三所學校的數(shù)學模型，利用Airpak軟件進行數(shù)值模擬，分別得出夏季校園內(nèi)人行高度1.5m處的溫度、相對濕度(RH)、預測平均評價(

3、Predicted MeanVote-PMV)與不滿意百分比(Predicted Percentage Dissatisfied-PPD)以及平均空氣齡(MAA)的分布，發(fā)現(xiàn)該校園水景觀存在的一些問題，并提出優(yōu)化建議。通過模擬結果分析后得出：從降溫增濕幅度方面看，若等大面積的水體分布在校園中，核心式水景觀降溫增濕的幅度比分散式水景觀更大。然而多塊面積小、密集分布的水體對周邊區(qū)域的微氣候調(diào)節(jié)更為均勻，共同作用的調(diào)節(jié)范圍更大。因此，從微氣候

4、調(diào)節(jié)范圍方面看，若等大面積的水體分布在校園中，分散式水景觀比核心式水景觀的調(diào)節(jié)范圍更大。從生態(tài)景觀格局角度來看，穿越式水景觀要比核心式和分散式要好；如果校園水源充足，穿越式水體和分散式相結合不失為一個很好的方案，一方面增強了校園水體的生態(tài)效應，另一方面作為一條景觀廊道，加強了校園景觀的聯(lián)系，利于生物多樣性的保護。
　　以沈陽市為例，運用Airpak軟件模擬分析水體周邊的建筑布局。通過模擬分析可知建筑位于水景觀夏季主導風下風向最好，

5、綜合沈陽夏季通風和冬季防風考慮，建筑置于水體的西側(cè)、北側(cè)和東側(cè)這三個位置比較好。水體兩側(cè)布置建筑應采用斜列式方為最佳，立面上以“南低、北高”為原則，做好夏季通風、冬季防風。通過實測驗證水體對周邊環(huán)境的降溫增濕作用比綠化優(yōu)越，在規(guī)劃中將水體綠化復合設計可以產(chǎn)生較好的生態(tài)效應。
　　通過對沈陽建筑大學校園室外環(huán)境進行的氣候監(jiān)測，將溫度變化量、相對濕度變化量與模擬值進行了對比，雖然校園的水系周邊環(huán)境不同，溫度和相對濕度也有相應的變化，這

6、些因素很難摒除，但是從繪出的折線圖來看基本呈現(xiàn)的變化趨勢是相對一致的。
　　針對前文沈陽建筑大學水景觀出現(xiàn)的一些問題，對其進行了水景觀的優(yōu)化設計，主要從總體規(guī)劃、臨水建筑布局以及臨水綠化布局三個方面進行著手。著重于校園水景觀布局規(guī)劃，并通過計算機模擬對現(xiàn)狀優(yōu)化改善方案進行了論證。通過對四個水體面積不同的方案進行模擬論證后說明水面率達9％左右是比較恰當?shù)模案脑旌笮@的教學區(qū)、生活區(qū)以及休閑區(qū)等三大功能區(qū)的生態(tài)環(huán)境都得到了極大的改