居住外環(huán)境的無(wú)障礙設(shè)計(jì)研究——針對(duì)肢體殘疾兒童的研究.pdf

1、該文的研究對(duì)象是殘疾人中的肢殘兒童,研究范圍是居住外環(huán)境.研究?jī)?nèi)容包括：通過(guò)對(duì)中國(guó)人體尺度的基本尺寸數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和分析,結(jié)合肢體殘疾者和兒童的基本人體尺寸數(shù)據(jù),得出坐在輪椅上時(shí)的人體參考尺寸.通過(guò)對(duì)不同類型殘疾人動(dòng)作特點(diǎn)的分析,找出相應(yīng)的環(huán)境障礙并給出對(duì)策予以消除.進(jìn)行可行性分析比較肢殘兒童在特殊學(xué)校和隨班就讀兩種教育安置方式下的優(yōu)劣.在普通中學(xué)對(duì)老師和學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,以確定普通學(xué)校對(duì)殘疾兒童的接納程度.隨班就讀的教育方式確定了肢殘兒童

2、的日常生活方式,從而明確了居住外環(huán)境無(wú)障礙設(shè)計(jì)的重要性.通過(guò)對(duì)環(huán)境障礙的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查,并對(duì)障礙的類型和產(chǎn)生的原因進(jìn)行分析,可以發(fā)現(xiàn)障礙的產(chǎn)生除了技術(shù)因素以外,在很大程度上是由于社會(huì)因素造成的.通過(guò)“對(duì)殘疾人及無(wú)障礙設(shè)計(jì)關(guān)注程度”的問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果來(lái)看,雖然大多數(shù)人表示愿意幫助殘疾人,但殘疾人并沒(méi)有真正融入到主流社會(huì)中,同時(shí)對(duì)無(wú)障礙設(shè)計(jì)的關(guān)注和了解程度令人堪憂.通過(guò)對(duì)專業(yè)設(shè)計(jì)人員、規(guī)劃人員的問(wèn)卷調(diào)查,發(fā)現(xiàn)目前在規(guī)劃設(shè)計(jì)中也很少真正涉及到無(wú)障