2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、在全社會(huì)都在關(guān)注殘疾人權(quán)利的今天,無(wú)障礙設(shè)計(jì)越來(lái)越成為學(xué)術(shù)界研究的熱點(diǎn)。從1974年聯(lián)合國(guó)提出“無(wú)障礙環(huán)境”概念以來(lái),國(guó)內(nèi)外針對(duì)無(wú)障礙設(shè)計(jì)的研究一直方興未艾。公共建筑一般規(guī)模較大、使用功能復(fù)雜,而且通常是以一個(gè)地區(qū)或一個(gè)場(chǎng)所內(nèi)的主要建筑乃至于標(biāo)志性建筑的特征出現(xiàn),因此對(duì)各方面設(shè)計(jì),包括無(wú)障礙設(shè)計(jì),便提出了更高,甚至更加嚴(yán)格和規(guī)范的設(shè)計(jì)要求。 本課題首先從對(duì)殘疾人群體實(shí)際情況的調(diào)查入手,宏觀(guān)把握課題的研究范圍、研究對(duì)象及研究?jī)?nèi)容。

2、科學(xué)界定無(wú)障礙設(shè)計(jì)的定義與內(nèi)涵,以及無(wú)障礙設(shè)計(jì)的目的:并在此基礎(chǔ)上總結(jié)出無(wú)障礙設(shè)計(jì)的現(xiàn)實(shí)作用和社會(huì)意義。研究分析國(guó)內(nèi)外無(wú)障礙設(shè)計(jì)的發(fā)展歷程、現(xiàn)狀及實(shí)踐成果,提出了當(dāng)前我國(guó)無(wú)障礙設(shè)計(jì)所存在的幾大問(wèn)題。 其次本課題在綜合借鑒國(guó)內(nèi)外現(xiàn)有政策法規(guī)和研究成果的基礎(chǔ)上,結(jié)合建筑學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)、人體工程學(xué)等多學(xué)科理論依據(jù),運(yùn)用多學(xué)科交叉的系統(tǒng)的科學(xué)方法,對(duì)殘疾人的生理特點(diǎn)、心理特點(diǎn)、行為特征和特殊需求進(jìn)行分析研究,科學(xué)界定殘疾人的

3、分類(lèi)及不同殘疾類(lèi)型的生理尺度和環(huán)境心理要求,探討殘疾人群體對(duì)無(wú)障礙設(shè)計(jì)的具體要求。并在此基礎(chǔ)上總結(jié)出無(wú)障礙設(shè)計(jì)的原則與途徑。同時(shí)結(jié)合公共建筑的特點(diǎn),試圖針對(duì)不同類(lèi)型的殘疾人群體,分析研究在公共建筑設(shè)計(jì)中,面向殘疾人群體使用的各類(lèi)無(wú)障礙環(huán)境、無(wú)障礙設(shè)施的具體設(shè)計(jì)依據(jù)、設(shè)計(jì)原則和設(shè)計(jì)方法,并結(jié)合相應(yīng)的優(yōu)秀工程實(shí)例加以說(shuō)明之。 最后,本課題寄希望于立足現(xiàn)有研究成果與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),總結(jié)出構(gòu)建“廣義無(wú)障礙設(shè)計(jì)”的概念,建立全面系統(tǒng)的無(wú)障礙體系

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