基于信息議程的校園數據中心建設研究.pdf

1、近年來，各高校響應教育部的建設要求，以數字化校園為特征的教育信息化發(fā)展異常迅速，各種信息化應用正改變著教師和學生的工作、學習、生活以及思維方式，對學校的教學和科研發(fā)揮著重要作用。
　　 隨著數字化校園建設的不斷深入，各種網上應用系統(tǒng)不斷增多，這些應用系統(tǒng)大多是各個職能部門根據自己的工作需求自主開發(fā)的獨立業(yè)務系統(tǒng)，由于開發(fā)時期和功能的不同，這些系統(tǒng)只關注到使用部門的業(yè)務信息，數據也僅與本部門的應用相關，各系統(tǒng)之間的基礎數據差異很大

2、，數據標準和格式不統(tǒng)一，缺乏有效的數據交換與共享機制，數據的冗余和不完整現象日益嚴重，產生了一個個信息“孤島”。這種狀況一方面增加了系統(tǒng)的運行維護成本，另一方面又阻礙了數據的快速抽取和利用。
　　 針對這一問題，各高校都在嘗試建設一個統(tǒng)一的校園數據中心來解決。在數據中心的建設中，通過建立共享數據庫，以保證數據標準統(tǒng)一、減少冗余、提高利用率，通過校園數據倉庫的建設，為學校的發(fā)展提供輔助決策，也取得了較好的效果。但不可回避的問題是要

3、想將各種網絡應用系統(tǒng)的數據平臺，甚至是日常的辦公數據(如Word、Excel文檔等)都做到完全意義上的統(tǒng)一，絕非易事。但這些正在不斷積累的大量原始基礎數據對于高校來說又是至關重要的，是學校的一種無形資產，是信息的源泉。它們的有效利用對于學校深化教學改革、加強教學建設和各個系統(tǒng)間的業(yè)務處理都起著重要作用。
　　 因此，如何能有效地進行數據的獲取與利用是校園數據中心建設中亟需解決的重要課題。
　　 同樣的問題，在企業(yè)的信息化

4、建設中也非常突出。為此，具有領先的信息管理技術和實踐經驗的IBM公司率先提出了“信息隨需應變”(Information OnDemand，IOD)理念，即讓信息在成為企業(yè)戰(zhàn)略資產的同時，實現數據信息的隨取隨用。
　　 作為IOD理念的切入點，IBM又提出了“信息議程”(Information Agenda)的概念?！靶畔⒆h程”是IOD構想在企業(yè)環(huán)境中得以實現的重要方法和基礎。它從信息戰(zhàn)略、信息治理、信息基礎設施和路線圖四個層面入

5、手，提供釋放信息業(yè)務價值的可行方法。它的核心理念是“將信息作為戰(zhàn)略資產”在企業(yè)中充分運用，倡導將信息獨立于應用和業(yè)務流程進行管理，讓信息能夠為企業(yè)中不同的應用和流程所共享，從而解決目前企業(yè)中普遍存在的信息共享難題。
　　 筆者通過將高校的校園數據中心建設與企業(yè)的信息化建設進行對比分析，發(fā)現它們之間有著很多的相似之處。于是，將校園數據中心建設與企業(yè)信息化建設作了對比研究，指出了在校園數據中心建設中實施“信息議程”的可行性，然后介紹