網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書館特色資源建設(shè)與共享研究.pdf_第1頁(yè)
已閱讀1頁(yè),還剩51頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、在當(dāng)今信息化、網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代,信息服務(wù)行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)日益加劇。高校圖書館亦面臨著自身發(fā)展和轉(zhuǎn)型的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。其特色資源便成為了圖書館賴以生存和發(fā)展的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)和重要條件。特色資源不僅能為本校用戶服務(wù),還能為其他圖書館提供資源共享。鑒此,高校圖書館應(yīng)根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)特色及教學(xué)、科研的需要,加強(qiáng)特色資源建設(shè),并提供全面、系統(tǒng)、便捷的檢索途徑來(lái)吸引廣大用戶,以滿足他們多元化的信息需求。
   高校圖書館特色資源的建設(shè)具有三方面的重要意義。其一,有

2、利于豐富資源,發(fā)揮優(yōu)勢(shì),提升競(jìng)爭(zhēng)力。其二,有利于傳承文化,樹立品牌,擴(kuò)大影響力。其三,有利于貯存記憶,凸顯特色,推動(dòng)信息社會(huì)化。本選題正是基于這樣的認(rèn)知,有的放矢地提出了高校圖書館特色資源建設(shè)和管理的原則和策略,并探尋其共建共享的可行模式。
   全文共分六個(gè)部分。緒論部分論述了本選題的研究背景及其意義,分析了特色信息資源建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,并對(duì)當(dāng)前這一研究領(lǐng)域的實(shí)踐和理論成果進(jìn)行了梳理。在此基礎(chǔ)上,綜合敘述了國(guó)內(nèi)特色資源的研究狀況

3、。第二部分重在厘清特色館藏、館藏特色及其與特色信息資源、特色數(shù)據(jù)庫(kù)的關(guān)系,從廣義和狹義上進(jìn)一步明確了圖書館特色資源的概念,并由此生發(fā)和概括出特色資源的種類和特性。第三部分在對(duì)國(guó)內(nèi)高校圖書館特色資源建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查的基礎(chǔ)上,分析了學(xué)界取得的研究成果和存在的問(wèn)題。第四部分通過(guò)對(duì)目前三種共享模式不同類型和特點(diǎn)的剖析,探索基于用戶參與的共享平臺(tái)普遍存在的關(guān)系問(wèn)題,試圖將新的理念應(yīng)用于各種共享模式中。第五部分以浙江師范大學(xué)圖書館為例,著重從理論與實(shí)踐

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論