2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、隨著我國生產(chǎn)力的飛速發(fā)展和科技的突飛猛進(jìn),人民在物質(zhì)財富和精神財富層面上都得到了很大提升,卻忽視了對資源、環(huán)境、生態(tài)的重視,導(dǎo)致一系列環(huán)境、生態(tài)問題的凸顯。這需要我們探索環(huán)境發(fā)展的新途徑,同時反思傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)增長方式的弊端。在此背景下,本研究以如何高效利用榆林榆溪河兩岸地域自然資源為核心目標(biāo),應(yīng)用調(diào)查研究、分析研究等科學(xué)研究方法,通過分析了地域自然資源相關(guān)理論及結(jié)合三個維度下的國內(nèi)外案例加以研究,得出地域自然資源共性、利用原則與總結(jié)設(shè)計手

2、法。并論述了榆林地域自然資源特點以及對其進(jìn)行選擇和提煉出,最后從生態(tài)價值維度、游憩價值維度、美學(xué)價值維度三個維度出發(fā)對結(jié)合榆林榆溪河兩岸景觀規(guī)劃設(shè)計的具體案例詳述其地域自然資源內(nèi)容以及總結(jié)設(shè)計手法。
  本文共用了6個篇幅論述了地域自然資源利用下的榆林榆溪河景觀設(shè)計手法。第1章是緒論部分。第2章論述了地域自然資源相關(guān)概念及其分類。首先,從設(shè)計角度入手,分別介紹了自然資源和地域自然資源的相關(guān)概念及其分類,并篩選了適合本論文自然資源的

3、分類類別,如水資源,氣候資源,土地資源,礦產(chǎn)資源,生物資源等,以此作為全文討論的依據(jù)。第3章進(jìn)行了利用地域自然資源的設(shè)計案例分析與手法提煉。從設(shè)計目的的三個維度,即生態(tài)價值維度、游憩價值維度和美學(xué)價值維度來分別分析國內(nèi)外的典型案例,得出設(shè)計角度的地域自然資源利用的共性、原則和提煉設(shè)計手法。第4章通過分析榆林地區(qū)的地域自然資源特點,選擇與評價出榆林最具代表性的地域自然資源。第5章結(jié)合“榆林榆溪河兩岸景觀規(guī)劃設(shè)計”項目案例進(jìn)行研究,對榆林榆

4、溪河河岸的自然資源進(jìn)行分析、選擇與提煉,從中得出最有特點和最突出的水資源、土地資源、生物資源。同時對地域自然資源進(jìn)行景觀注入、分區(qū)的分析,最后重點在自然資源利用的原則和三個維度的指導(dǎo)下,結(jié)合實例榆林榆溪河兩岸的地域自然資源中水資源、土地資源、生物資源進(jìn)行闡述和分析,并總結(jié)其設(shè)計手法。第6章結(jié)論和展望,總結(jié)出有益于榆林榆溪河景觀設(shè)計的手法,即一套行之有效的如何高效利用榆林榆溪河兩岸的地域自然資源。以便指導(dǎo)今后自然資源的景觀規(guī)劃設(shè)計實踐。同

5、時指出了研究的創(chuàng)新點,是對全文研究成果的概況性描述。
  本研究的創(chuàng)新點為:1、站在設(shè)計角度出發(fā),對地域自然資源進(jìn)行相關(guān)概念界定和分類。2、提出了三個維度:即生態(tài)價值維度、游憩價值維度和美學(xué)價值維度來分別典型案例,并對其進(jìn)行原則和設(shè)計手法的歸納總結(jié)。3、對實例榆林榆溪河景觀規(guī)劃設(shè)計項目,從三個維度:即生態(tài)價值維度、游憩價值維度和美學(xué)價值維度來分別分析地域自然資源,并總結(jié)其設(shè)計手法。進(jìn)一步完善了如何高效利用地域自然資源研究領(lǐng)域的基本

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