大學(xué)傳統(tǒng)校區(qū)景觀更新設(shè)計研究.pdf

1、大學(xué)傳統(tǒng)校區(qū)的景觀更新是一個涉及建筑和外部環(huán)境等諸多領(lǐng)域的復(fù)雜問題,然而隨著教育理念的改變、學(xué)校擴(kuò)招,傳統(tǒng)校區(qū)面臨著既要滿足現(xiàn)代需求又要延續(xù)和發(fā)展傳統(tǒng)文脈的問題,棄老校建新校只能解決一時的問題,立足于現(xiàn)有校園的就地改造和再開發(fā)是解決問題的根本,這個時期研究傳統(tǒng)校區(qū)景觀更新更具有代表性,研究這個論題更具有現(xiàn)實(shí)意義.論文首先回顧了中外大學(xué)校園的發(fā)展脈絡(luò),世界經(jīng)濟(jì)中心轉(zhuǎn)移從英國、德國到美國,與教育理念的轉(zhuǎn)變有很大的關(guān)系,不同的教育理念又在校園

2、景觀設(shè)計中留下印跡.隨后在建筑群體更新、建筑單體更新、傳統(tǒng)校區(qū)外部環(huán)境更新、植物配置等幾方面來探討,其中傳統(tǒng)校區(qū)外部環(huán)境更新還包括從屬特定建筑的外部空間(入口附近空間、前院、后院、屋頂花園)、傳統(tǒng)校區(qū)內(nèi)公共開敞空間(校園入口、主要廣場空間、受歡迎的自然區(qū)域、開敞水面)、交通性空間(機(jī)動車道和停車場、步行空間);植物配置包括傳統(tǒng)校區(qū)植物配置的特殊性、不同區(qū)域的植物配置、植物配置的地域性和植物配置手法、植物種植與環(huán)境色彩、植物的教育意義);