大學(xué)老校區(qū)更新與發(fā)展.pdf

1、自二十世紀(jì)九十年代以來，我國(guó)大學(xué)校園面臨著高校擴(kuò)招、學(xué)生數(shù)量急劇增加的沖擊，使得充滿文化和歷史沉積的大學(xué)老校區(qū)的更新和發(fā)展成了非常迫切的現(xiàn)實(shí)需求。本文首先對(duì)大學(xué)老校區(qū)這個(gè)研究對(duì)象和范圍進(jìn)行了定義和研究，然后通過文獻(xiàn)資料分析和實(shí)地調(diào)查研究，運(yùn)用多學(xué)科交叉知識(shí)，進(jìn)行多元與綜合的分析研究，深入地對(duì)大學(xué)老校區(qū)更新設(shè)計(jì)進(jìn)行了探析。并對(duì)國(guó)內(nèi)外大學(xué)老校區(qū)(如同濟(jì)大學(xué)四平路校區(qū)，日本東京大學(xué)本鄉(xiāng)校園，耶魯大學(xué)老校區(qū)等)進(jìn)行了實(shí)例對(duì)比，來探

2、討老校區(qū)的可持續(xù)發(fā)展的規(guī)劃建筑更新設(shè)計(jì)模式。在探討規(guī)劃建筑設(shè)計(jì)模式時(shí)，本節(jié)著重從以下五個(gè)角度與方向進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)的解決模式探討：1、對(duì)交通體系的分流與改進(jìn)的模式有：設(shè)立集中停車場(chǎng)、環(huán)路重組、步行者優(yōu)先空間；2、對(duì)功能布局的完善與整治的模式有：完善功能分區(qū)、改擴(kuò)建歷史建筑；3、對(duì)共享空間的重構(gòu)與整合的模式有：重構(gòu)中心空間、整合各級(jí)公共空間；4、對(duì)人文脈絡(luò)的協(xié)調(diào)與延續(xù)的模式有：繼承或漸變整體風(fēng)格、延續(xù)肌理脈絡(luò)；5、對(duì)自然景觀的保留

3、與控制的模式有：保留自然環(huán)境、控制天際輪廓與主要景觀。其中部分的模式又以相應(yīng)不同的子模式來分解研究。本次研究重點(diǎn)在于力圖建構(gòu)起一個(gè)對(duì)老校區(qū)更新設(shè)計(jì)模式研究的理論框架以及解決各層次問題的模式，可以提供政策層面的制訂的指導(dǎo)性參照，和技術(shù)層面的規(guī)劃建筑更新設(shè)計(jì)，以及校園空間節(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì)的可持續(xù)發(fā)展模式，以資對(duì)大學(xué)老校區(qū)的更新設(shè)計(jì)有所啟示。最后，關(guān)于進(jìn)一步研究的方向進(jìn)行了簡(jiǎn)要的討論。關(guān)鍵詞：大學(xué)老校區(qū)，歷史風(fēng)貌，可持續(xù)發(fā)展，更新與整治