中國信息產業(yè)技術進步對其勞動力就業(yè)的影響研究.pdf

1、20世紀90年代以來，經濟全球化速度明顯加快，世界各國都進入了快速的信息化發(fā)展階段，而信息化是經濟全球化的前提和保證。世界范圍內的信息技術進步，對中國信息產業(yè)的發(fā)展產生了深遠的影響，信息產業(yè)已成為中國經濟發(fā)展的新增長點和強勁引擎。信息產業(yè)規(guī)?？焖贁U張的同時，技術水平日新月異。由于集技術密集型和知識密集型為一體，信息產業(yè)成為吸納具有高教育水平和高知識含量的勞動力的主要部門。實現(xiàn)勞動力充分就業(yè)一直是中國宏觀調控的四大目標之一，但當前世界范圍

2、內的經濟危機卻讓中國的就業(yè)形勢異常嚴峻。具有強烈技術依賴性的信息產業(yè)如何平衡技術進步對勞動力就業(yè)的“腐蝕效應”、“替代效應”和“補償效應”、“創(chuàng)造效應”，及信息產業(yè)如何實現(xiàn)技術進步和勞動力充分就業(yè)并行發(fā)展，是值得我們深入認識和探討的。分析中國信息產業(yè)技術進步與其勞動力就業(yè)關系之間的關系，能夠為更加科學、合理和有效地開展信息產業(yè)政策工作，進一步完善和發(fā)展相關領域的理論體系，奠定堅實的理論基礎。同時對確保中國信息產業(yè)蓬勃發(fā)展乃至信息產業(yè)帶動

3、全社會整體經濟的繁榮發(fā)展具有重要的現(xiàn)實意義。
　　 經過梳理和述評經典經濟學理論中關于技術進步與勞動力就業(yè)關系的文獻，本文發(fā)現(xiàn)到目前為止，無論是從理論分析方面還是實證檢驗方面關于技術進步和勞動力就業(yè)的關系都沒有統(tǒng)一的結論。因此，針對此情況，需要結合具體的經濟環(huán)境和經濟對象，通過加入各種影響變量來修正二者的關系。本文以經典經濟學理論為基礎，以信息產業(yè)為研究對象，結合中國信息產業(yè)技術進步和勞動力就業(yè)的特點，綜合采用規(guī)范分析、文獻研究

4、、統(tǒng)計分析和實證檢驗等方法，分析中國信息產業(yè)技術進步對其勞動力就業(yè)的影響。本文主要探討了以下幾個問題:
　　 一是用中國信息產業(yè)的相關數(shù)據(jù)分析信息產業(yè)的發(fā)展狀況、信息產業(yè)技術進步的發(fā)展情況和信息產業(yè)勞動力就業(yè)的情況，以期明確信息產業(yè)技術進步和勞動力就業(yè)的特征和特點。
　　 二是根據(jù)信息產業(yè)技術進步和勞動力就業(yè)的特點，從理論上分別探討信息產業(yè)技術進步的形成動因、信息產業(yè)對勞動力的需求、勞動力的市場對信息產業(yè)的供給和教育質量

5、(Educational Quality)在其中的作用，進而詳盡和系統(tǒng)剖析中國信息產業(yè)技術進步對其勞動力就業(yè)的影響過程。
　　 三是通過統(tǒng)計和實證方法測算中國信息產業(yè)技術進步，并明確信息產業(yè)技術進步與教育質量等外部影響因素的關系。
　　 四是實證檢驗中國信息產業(yè)技術進步對其勞動力就業(yè)的影響，包括對勞動力就業(yè)總量的影響、對勞動力就業(yè)技能結構的影響和對勞動力工資差異的影響。同時檢驗教育質量和對外開放度對勞動力就業(yè)的影響作用。

6、
　　 總結全文，主要得到的一些具有啟發(fā)性和參考價值的結論有:
　　 第一，近20年來，在中國信息產業(yè)迅猛發(fā)展，信息化發(fā)展指數(shù)逐年穩(wěn)步提升的環(huán)境中，信息產業(yè)技術水平逐年提高，技術進步表現(xiàn)出更新速度快和知識含量高的特征，同時信息產業(yè)勞動力就業(yè)人數(shù)、勞動力工資和高技能勞動力就業(yè)數(shù)量均穩(wěn)步增長，并表現(xiàn)出高就業(yè)量、高就業(yè)增長率、高收益和技能體現(xiàn)型的特征。信息產業(yè)技術發(fā)展主要表現(xiàn)為信息網(wǎng)絡基礎設施、計算機技術、通信技術和“物聯(lián)網(wǎng)”

7、、“三網(wǎng)融合”、“云計算”等新技術模式四個維度;信息技術的發(fā)展包括發(fā)明萌芽階段、漸進式發(fā)展階段、爆炸式發(fā)展階段和趨于成熟階段四個過程，目前正朝著集約型和綠色化方向邁進。數(shù)據(jù)顯示中國信息產業(yè)就業(yè)人數(shù)及勞動力工資均穩(wěn)步增長。信息產業(yè)勞動力就業(yè)的數(shù)量及勞動力就業(yè)的增長率都位于其他產業(yè)或整個社會的前列，就業(yè)人員總體平均工資始終位于全國各行業(yè)的領先地位，就業(yè)人員中大專以上學歷人數(shù)占總就業(yè)人數(shù)比重始終處于較高水平。
　　 第二，中國信息產業(yè)

8、技術進步的時間和空間差異顯著，同時教育質量等外部因素強烈的影響著信息產業(yè)技術進步。中國信息產業(yè)全要素生產率(Total FactorProductivity，TFP)時間變化趨勢明顯，同時存在較強的區(qū)域差異特征。提高技術進步水平是改善中國信息產業(yè)全要素生產率的重要內容。信息產業(yè)技術進步受到外部因素的影響較大:教育質量和經濟發(fā)展水平對技術改善具有顯著的正向作用;對外開放度中外商直接投資沒有顯著的影響信息產業(yè)技術進步，但是出口總額占地區(qū)生產

9、總值比重的增加會促進信息產業(yè)技術提升;政府對科技發(fā)展的支持力度和居民信息消費系數(shù)與信息產業(yè)的技術進步的關系較弱，但二者都與信息產業(yè)技術進步具有正向關系。
　　 第三，中國信息產業(yè)技術進步對產業(yè)內勞動力就業(yè)總量起到促進作用，同時中國信息產業(yè)存在技能偏向型技術進步(Skill-biased Technological Change，SBTC)，隨著技術水平的提升高技能勞動力就業(yè)的數(shù)量和工資都會增長，低技能勞動力就業(yè)的數(shù)量和工資都會下

10、降。也就是信息產業(yè)內部，技術進步會促進高技能勞動力就業(yè)，抑制低技能勞動力就業(yè)，進而加劇勞動力的工資差距。
　　 第四，教育質量的提高在一定程度上能夠減小中國信息產業(yè)中技能偏向型技術進步與勞動力就業(yè)技能結構和工資差異之間的矛盾。這是因為，一方面，信息產業(yè)技術進步的動因歸根到底是知識的升級所致，教育通過知識的升級而影響信息產業(yè)技術進步。另一方面，教育產生高技能并產生高收益，教育質量提高時，更多的勞動力選擇接受教育以獲得高收益，這使得

11、信息產業(yè)內高技能勞動力增加，低技能勞動力減少.受供求關系的影響，低技能勞動力的工資又會相對增加，兩種技能類型的勞動力工資差距會減小。另外，對外開放并不利于信息產業(yè)勞動力的就業(yè)。
　　 與已有文獻相比較，本文主要從以下三個方面做出創(chuàng)新:
　　 首先，首次從信息產業(yè)層面論述技術進步與就業(yè)的關系。本研究以中國信息產業(yè)為分析對象，綜合分析中國信息產業(yè)技術進步的動因、技術進步的獨特特征和產業(yè)內勞動力就業(yè)的特點，在此基礎上探討技術進

12、步與就業(yè)的關系。這彌補了傳統(tǒng)的從整體或從宏觀角度對技術進步與就業(yè)關系的理論分析，豐富和升華了該領域的理論內容。
　　 其次，在分析中國信息產業(yè)技術進步與勞動力就業(yè)的關系中，添加教育質量這一重要的外生因素，系統(tǒng)分析中國信息產業(yè)技術進步對產業(yè)內勞動力就業(yè)的影響機理。將教育質量對信息產業(yè)技術進步的影響和教育質量對勞動力的影響進行綜合，從而分野出高技能與低技能勞動力的差異，進而明確剖析了中國信息產業(yè)技術進步對產業(yè)內勞動力就業(yè)的影響過程。

13、
　　 最后，從實證分析角度驗證了中國信息產業(yè)技術進步與產業(yè)內勞動力就業(yè)總量、勞動力就業(yè)的技能結構和工資差距的關系，同時也驗證教育質量與中國信息產業(yè)勞動力就業(yè)總量、就業(yè)的技能結構和工資差距的關系。
　　 信息產業(yè)集技術密集型和勞動密集型為一體，產業(yè)內先進設備的應用和信息技術的發(fā)展都需要高技能勞動力與之相匹配，技術進步必定導致不同技能類型勞動力數(shù)量和工資結構發(fā)生變化。信息產業(yè)技術的進步會促進產業(yè)內部總體勞動力和高技能勞動力

14、就業(yè)的增長，并帶動高技能勞動力的工資增長。也就是說信息產業(yè)技能偏向型技術進步導致了產業(yè)內勞動力就業(yè)技能結構升級的同時也加劇了技能勞動力的供需矛盾。為實現(xiàn)信息產業(yè)技術的發(fā)展和勞動力充分就業(yè)雙重目標，本文最后提出針對中國信息產業(yè)技術發(fā)展和勞動力充分就業(yè)的對策建議，主要包括:
　　 第一，優(yōu)化信息產業(yè)內部資源的配置，鼓勵自主創(chuàng)新，從信息產業(yè)內部提升技術水平。
　　 第二，創(chuàng)造信息產業(yè)技術進步的良好的外部發(fā)展環(huán)境。改變目前區(qū)域條

15、塊分割的格局，保證全國信息產業(yè)整體協(xié)調發(fā)展。增加中西部地區(qū)基礎設施投資建設的力度，以減少地區(qū)間的信息基礎設施差距，在擴大對外開放的同時，應慎時度勢，在積極招商引資時應對外資的進入領域和進入方式進行政策限制和正確引導。
　　 第三，全面提高教育質量并提高高等教育的普及性。包括促進教育公平，合理配置教育資源，教育要重點向農村、邊遠、貧困以及民族地區(qū)發(fā)展，使更多低收入的人群有機會接受到高等教育，從而全面提高西部和偏遠地區(qū)的人們的勞動技