軟件開發(fā)實訓教學平臺設計.pdf

1、IT行業(yè)業(yè)務涉及面廣、對從業(yè)人員的技能要求較高。目前絕大部分畢業(yè)生,畢業(yè)后不能直接上崗,因此建設“軟件開發(fā)實訓教學平臺”,為其提供職業(yè)環(huán)境下的綜合技能訓練和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)就顯得尤為重要。故根據(jù)高校軟件技術實踐教學和企業(yè)崗位需求,設計符合企業(yè)軟件開發(fā)以及專業(yè)教學規(guī)律的實訓教學平臺,從而解決此問題。
　　 此教學平臺可由教師來管理,將實訓項目的開發(fā)要求等發(fā)布于平臺之上,管理、跟蹤學生的實訓進度等情況；同時,此平臺還可以學生的身份登錄使

2、用,接受實訓任務,記錄項目完成進度等。整個平臺的設計模擬了企業(yè)的開發(fā)流程及工作管理方式,為學生參加軟件項目開發(fā)提供了真實工作環(huán)境訓練,積累了寶貴的實踐工作經(jīng)驗,提高學生的就業(yè)競爭力。
　　 為保證研究的科學性、規(guī)范性與實用性,本課題搜集了大量的文獻資料,以理論分析、需求調(diào)研和系統(tǒng)開發(fā)相結合的方法進行研究。平臺采用SQL Server2005作為數(shù)據(jù)庫服務器,MS.NET實現(xiàn)編程,ADO.NET作為數(shù)據(jù)庫驅(qū)動的技術路線進行系統(tǒng)設計

3、和開發(fā)。
　　 以某一信息管理系統(tǒng)的軟件項目開發(fā)為例,讓學生能夠了解軟件企業(yè)開發(fā)項目的基本工作流程及規(guī)范,強化訓練職業(yè)技能,學會在平臺中接受任務,適應項目分組管理的模式,能對開發(fā)進度情況及過程評價的反饋與項目組成員或教師進行有效的交流與溝通；讓教師能在平臺中對學生的管理更靈活,更準確,對項目任務的分配與開發(fā)管理更容易,更安全。
　　 學生一旦參加實訓,即開始了軟件項目開發(fā)工作。在實訓過程中完成技術的快速積累和項目經(jīng)驗,為