基于TX2N型PLC控制的溫度測控系統(tǒng)-高職生產(chǎn)過程自動化實驗裝置的研發(fā).pdf

1、改革開放以來，我國職業(yè)教育事業(yè)有了很大發(fā)展，各級各類職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)取得顯著成績，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)了大量高素質(zhì)勞動者和實用人才。但是，職業(yè)教育的改革與發(fā)展也面臨著一些問題，為了解決問題和社會的切實需要，國務(wù)院做出大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定。要求職業(yè)學(xué)校必須深化教育教學(xué)改革，適應(yīng)社會和企業(yè)需求，全面實施素質(zhì)教育。尤其要注重培養(yǎng)受教育者的專業(yè)技能、鉆研精神、務(wù)實精神、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)一大批生產(chǎn)、服務(wù)第一線的高素質(zhì)勞動

2、者和實用人才。但是，要培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和實用人才首先就需要一批高質(zhì)量而且又非常適合學(xué)生的試驗實訓(xùn)設(shè)備。
　　 目前，教學(xué)儀器的制造廠家很多比較多，例如，浙江浙江天煌科技實業(yè)有限公司、江蘇綠楊科技有限公司等。雖然他們的很多設(shè)備做的都很好，功能也很完善，技術(shù)也相當(dāng)成熟，大部分院校也都在使用他們的產(chǎn)品，可是，他們的有些設(shè)備沒有充分考慮職業(yè)教育的特點(diǎn)，針對性不強(qiáng)，牽涉的知識面也不夠?qū)?，缺乏綜合實訓(xùn)的應(yīng)用能力，更重要的是對我們的某些專業(yè)不

3、是特別適合，對我們“生產(chǎn)過程自動化”專業(yè)的學(xué)生不是特別適合，學(xué)生實驗、實訓(xùn)達(dá)不到應(yīng)有的效果。而且他們價格也相當(dāng)昂貴，性價比低。
　　 本設(shè)計組結(jié)合“生產(chǎn)過程自動化”專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，從實用角度出發(fā)，計劃開發(fā)一套與該專業(yè)課程體系完全配套的實驗、實訓(xùn)裝置。該裝置融合了信號采集與處理技術(shù)、傳感技術(shù)、PLC控制技術(shù)、單片機(jī)控制技術(shù)、組態(tài)與觸摸屏技術(shù)等，不但適用于學(xué)生實驗實訓(xùn)，而且還可以為教師進(jìn)行科研提供一個平臺。本設(shè)計具體解決了問題：(1