小學建筑空間形態(tài)初探.pdf

1、隨著社會的發(fā)展，科學技術的進步，人們也越來越感受到素質(zhì)教育普及的重要性，在伴隨素質(zhì)教育深入人心的同時，也對當今校園的硬件設施和環(huán)境設計提出了新的要求，這更是對我們今天的設計師所要接受的挑戰(zhàn)。我國小學校園用地面積和建筑空間都相對緊張，建筑空間如何設計才能使得在有限的資源內(nèi)達到空間的高效、合理、靈活的使用；學校應該怎樣為學生創(chuàng)設靈活多變的學習和生活空間；這些都為學校建筑在空間規(guī)劃方面提出了新的要求和挑戰(zhàn)。因此如何創(chuàng)造一個好的校園環(huán)境，是一個

2、值得思考和探索的問題。 我國小學都面臨著眾多的問題，嚴重影響了學校的發(fā)展。城市小學大多都面臨著建筑陳舊、設施落后、用地不足、空間散亂等諸多的問題：農(nóng)村小學也出現(xiàn)了學校數(shù)量眾多，辦學條件差等問題，對我國經(jīng)濟發(fā)展以及全面建設小康社會形成了制約，當前的農(nóng)村小學建筑形式已經(jīng)不適應新的教學理念以及素質(zhì)教育的要求。因此，目前國內(nèi)現(xiàn)有小學校建筑建設亟待解決的問題就是使小學建筑空間、環(huán)境、功能等問題都適應新的教育觀念的轉(zhuǎn)變及素質(zhì)教育的要求。

3、 本論文針對當前教育模式對學校設計產(chǎn)生的影響，以小學校園建筑空間設計作為主要研究對象，分析找出小學校園建筑設計所存在的問題。論文首先簡要回顧了中外小學校園空間的發(fā)展模式，針對素質(zhì)教育模式，結(jié)合了心理學、教育學等相關學科理論，進行研討。通過從社會背景發(fā)生變化后現(xiàn)代教育面臨的諸多問題入手，分析現(xiàn)代教育理念變遷及建筑空間的演變歷程，再經(jīng)過實地調(diào)查，找出小學校園空間的特點以及目前使用中存在的不足問題，來尋找在素質(zhì)教育模式下，校園環(huán)境更新改造