2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
已閱讀1頁,還剩102頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、上海大學(xué)博士學(xué)位論文左手材料光波導(dǎo)的傳輸特性姓名:沈陸發(fā)申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:博士專業(yè):電磁場與微波技術(shù)指導(dǎo)教師:王子華20071101上海大學(xué)博士學(xué)位論文TEo模和TM。模,而這又不同于左手材料平面波導(dǎo)的傳輸特性。我們討論了含左手材料階躍型單包層光纖的表面模,分別求得了該種光纖的表面模TEo(TMo)、且k和EH。模的特征方程,畫出了相應(yīng)的色散曲線,并與相應(yīng)的左手材料單包層光纖導(dǎo)模的色散曲線進(jìn)行比較、分析,得到了左手材料光纖表面模的新的特性。

2、例如:該種光纖的表面模TEo和對(duì)應(yīng)的導(dǎo)模TEol在截至點(diǎn)連續(xù);表面模HEI,HE:,月E,不是分別和對(duì)應(yīng)的導(dǎo)模HE連續(xù),反而分別和對(duì)應(yīng)的導(dǎo)模EHll’EH2。,EH3。在截至點(diǎn)連續(xù),等等。3)含左手材料雙包層光纖的傳輸特性本文對(duì)含左手材料的雙包層光纖進(jìn)行了詳細(xì)的研究。我們通過對(duì)該光纖導(dǎo)模的傳輸特性進(jìn)行了分析,精確地求得了該種光纖的混合模、TE模和TM模的色散方程。根據(jù)它們的色散方程,我們畫出了該種光纖TE模的色散曲線,同時(shí),分別討論了內(nèi)

3、包層折射率和內(nèi)包層厚度對(duì)色散曲線的影響,得到了某些新的特性。比如:該種光纖的內(nèi)包層折射率增加,截止頻率變大;當(dāng)該光纖內(nèi)包層厚度的增加時(shí),截止頻率減小等等。由于求解精確解的復(fù)雜性,我們又對(duì)含左手材料的雙包層光纖的導(dǎo)模進(jìn)行了近似求解。我們分別得到了HE、EH、TE和TM模的色散方程,并將這些色散方程在遠(yuǎn)離截止的情況下舉行了簡化,得到了最低階導(dǎo)模色散方程的簡化條件。同時(shí),我們畫出了部分導(dǎo)模的色散曲線,得到了許多左手材料光纖導(dǎo)模的新特性。比如:

4、該種光纖的最低階導(dǎo)模的反常色散,各導(dǎo)模的截止頻率都不等于零,等等。4)含左手材料光波導(dǎo)之間的耦合特性關(guān)于光波導(dǎo)之間的耦合特性的研究,對(duì)于它們的實(shí)際應(yīng)用有很重要的意義。本文首先對(duì)含左手材料光波導(dǎo)之間的耦合特性進(jìn)行了研究,經(jīng)過數(shù)學(xué)計(jì)算,得到了含左手材料光波導(dǎo)的拓展耦合波方程,定義了相應(yīng)的拓展耦合系數(shù)。在含左手材料光波導(dǎo)的耦合系數(shù)的方程中,不僅包含了電場分量,而且還包含了磁場分量,因此比普通光波導(dǎo)的耦合系數(shù)要復(fù)雜的多。我們將該拓展的耦合系數(shù)V

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論