程序設計語言輔助學習系統(tǒng)的設計與實現(xiàn).pdf

1、社會和經濟的巨大發(fā)展，對教育的發(fā)展產程了巨大的影響。在中學階段，教學的價值觀、目標、內容以及學與教的方式都產生了巨大的發(fā)展。2003年國家頒布了新的《高中課程標準大綱》，算法與程序設計作為一門獨立的課程在中學階段出現(xiàn)。
　　面對新的形勢，我們需要一個與之相適應的，體現(xiàn)科學教育理念，現(xiàn)代化的，基于計算機網絡的輔助教學平臺。需要更加深入、充分地運用信息化教學的教學研究成果；為提高學生的學習成績、提高學生的學習效果、優(yōu)化學生的學習方式，

2、為學生的創(chuàng)新與個性的培養(yǎng)提供廣闊的舞臺。
　　本論文以面向對象方法為手段，利用UML工具分析教學，利用軟件工程的系統(tǒng)方法，構建一個應用于中學教學的程序語言學習支持平臺；并對該平臺進行試驗，通過實際教學來應用系統(tǒng)。這是對中學計算機教育發(fā)展作了一次有益的嘗試。在研究過程中，本論文首先確定要完成的主要目標，然后研究設計和實現(xiàn)該系統(tǒng)的理論和技術基礎，為后續(xù)工作打下基礎。
　　該論文的主旨是程序設計語言輔助學習系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)。論文的