徐州漢畫像藝術融入學校美術教育新探_16208.pdf

1、中華上下五千年的文明史中，以華夏文化為核心的兩漢文化影響深遠，為我國民族文化的形成與發(fā)展奠定了深厚的基礎。發(fā)展先進文化，植根地方文化，是傳承和發(fā)展兩漢文化最直接最有效的路徑，輝煌的兩漢文化遺存也將成為學校美術課程資源開發(fā)的重要載體。歷史文化維系著名族情感之根，然而教育是人類文化遺產傳承的重要橋梁，文化遺產傳承的關鍵是青少年兒童，因此應當將學校教育視為兩漢文化傳承的切入點。近年來，我國美術教育在一定程度上加大了對民族文化的傳承，這樣就更好

2、地將中華民族特有的精神以及傳統(tǒng)文化中蘊含的特有的神秘滲透給了孩子們。因此，筆者認為作為年輕的教育工作者我們應該做得更好，期望通過將漢文化融入學校美術教育中，向下一代注入民族文化的基因，保持漢文化的傳統(tǒng)文化魅力，培養(yǎng)他們對漢文化的認同與理解。如何在浩瀚的漢文化資源中，篩選并能夠開發(fā)適合學校美術教育的教學內容；如何建立教學模式并進行有效的教學是筆者所關注并且需要加以探討和解決的問題。因此，本論文中筆者對徐州地區(qū)學校美術教育的情況進行了局部的

3、調查分析，實地考察了漢畫像石藝術館寫生活動，對學校美術教育中的漢文化教育提出了自己的觀點，期望能為一線教師提供參考的教學依據(jù)，對實際教學起到一定的指導作用。
　　本研究整合藝術學、教育學、社會學、文化學等諸多學科領域，以“漢畫元素”、美術課程資源開發(fā)、創(chuàng)意美術教學為主要研究對象，通過開展以“漢畫元素”為核心的美術教學統(tǒng)整研究，力求提供多種可供推廣的漢畫美術教學活動案例，期望教學成果能夠為徐州漢畫美術課程資源的開發(fā)與利用做出范例性作