版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、基于當(dāng)前國(guó)內(nèi)外就業(yè)的嚴(yán)峻形勢(shì),文章通過(guò)對(duì)大學(xué)生職業(yè)性向測(cè)評(píng)維度相關(guān)理論的研究,進(jìn)一步更新了影響大學(xué)生就業(yè)崗位匹配的維度因素;通過(guò)對(duì)大學(xué)生職業(yè)性向測(cè)評(píng)維度的調(diào)查問(wèn)卷分析,進(jìn)一步認(rèn)清了當(dāng)前大學(xué)生與就業(yè)崗位匹配的素質(zhì)狀況;這為大學(xué)生職業(yè)性向諸維度與就業(yè)崗位匹配研究提供了一定依據(jù)。在此基礎(chǔ)上,大學(xué)生職業(yè)性向測(cè)評(píng)諸維度與就業(yè)崗位匹配的模型初建得以落到實(shí)處。
文章共分為六個(gè)部分。第一部分是緒論,包括研究背景、研究目的和意義、研究方法和
2、思路、研究創(chuàng)新點(diǎn)四方面內(nèi)容。第一章首先著眼于“維度”研究,后來(lái)對(duì)于維度的概念研究與分類(lèi)研究進(jìn)一步細(xì)化,提出了大學(xué)生職業(yè)性向測(cè)評(píng)中的維度體系,包括:品德維度、能力維度、個(gè)性特征維度、職業(yè)錨維度、職業(yè)興趣維度、情商維度、教育背景維度、生活環(huán)境維度以及工作閱歷維度這九個(gè)方面。通過(guò)對(duì)這九個(gè)方面的維度進(jìn)行概述,第二章進(jìn)一步證實(shí)了大學(xué)生職業(yè)性向測(cè)評(píng)維度與就業(yè)崗位的關(guān)系。第三章,通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查法,全面了解當(dāng)前大學(xué)生素質(zhì)的基本情況,并進(jìn)行測(cè)評(píng)中諸維度的因
3、素分析。在第四章,通過(guò)對(duì)大學(xué)生職業(yè)性向測(cè)評(píng)諸維度與就業(yè)崗位中相應(yīng)崗位的權(quán)重研究,對(duì)大學(xué)生職業(yè)性向測(cè)評(píng)維度與就業(yè)崗位匹配進(jìn)行了理論分析,并提出了大學(xué)生職業(yè)性向測(cè)評(píng)諸維度與就業(yè)崗位匹配的模型初建以及在實(shí)踐方面的探索。這一章節(jié)是文章的核心內(nèi)容,是文章的落腳點(diǎn)。最后,是文章的結(jié)論與展望,總結(jié)了文章的內(nèi)容,提出了文章具體的不足以及展望。
本文最主要的創(chuàng)新點(diǎn)就是在調(diào)查問(wèn)卷的基礎(chǔ)上,構(gòu)建了大學(xué)生職業(yè)性向測(cè)評(píng)維度與就業(yè)崗位匹配的初步模型,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 大學(xué)生專(zhuān)業(yè)選擇對(duì)職業(yè)性向影響的研究
- 職業(yè)性向探索
- 職業(yè)性向測(cè)試答案
- 職業(yè)性向測(cè)試答案
- 霍蘭德職業(yè)性向測(cè)試
- 霍蘭德職業(yè)性向測(cè)試44421
- 職業(yè)性向(工作作風(fēng))標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試
- 職業(yè)性向(工作作風(fēng))標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試
- 霍蘭德職業(yè)性向測(cè)驗(yàn)量表
- 霍蘭德職業(yè)性向測(cè)驗(yàn)表
- 【21】職業(yè)性向評(píng)估參考資料
- 大學(xué)生職業(yè)性別刻板印象與職業(yè)興趣的關(guān)系研究.pdf
- 《大學(xué)生職業(yè)定位測(cè)評(píng)系統(tǒng)》
- 關(guān)于大學(xué)生就業(yè)能力構(gòu)成維度與培育分析
- 霍蘭德職業(yè)性向測(cè)驗(yàn)量表98929
- 霍蘭德職業(yè)性向測(cè)試表答案全
- 試析職業(yè)指導(dǎo)與大學(xué)生就業(yè)
- 大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)與就業(yè)能力培養(yǎng)探微
- 59975.中職生職業(yè)性向與專(zhuān)業(yè)選擇匹配度及其與學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)聯(lián)性研究
- 06 mbti 職業(yè)性格測(cè)評(píng)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論