高校教室燈光節(jié)能控制系統(tǒng)的設計.pdf

1、高校教室燈光節(jié)能控制系統(tǒng)是從節(jié)能的角度出發(fā)，針對高校教室出現(xiàn)的“長明燈”的浪費現(xiàn)象而設計出的低功耗，低成本智能照明系統(tǒng)。通過智能控制來克服傳統(tǒng)人工控制教室開關燈存在的弊端，如開關燈標準不明確、無法實現(xiàn)人走燈滅等現(xiàn)象。
　　 本文研究基于單片機的教室燈光智能控制系統(tǒng)，系統(tǒng)設計選用AT89S52和AT89C2051作為主控芯片，它們同由光頻轉換器TSL230組成環(huán)境光監(jiān)測模塊和由LHI968和BISS0001組成的人體監(jiān)測模塊，構成

2、數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)，為完成對教室燈光的控制提供數(shù)據(jù)支持。選用時鐘芯片DS1302構成時鐘模塊，為系統(tǒng)的控制提供時間依據(jù)，明確了工作時間與非工作時間的界限，以增強節(jié)能效果。
　　 系統(tǒng)采用主從式結構，對教室進行分區(qū)域控制。通過RS485通訊建立的主從網(wǎng)絡將各從機采集的實時數(shù)據(jù)傳輸給上位機，由上位機對數(shù)據(jù)進行分析比較，從整體上提出開關燈方案。
　　 為了滿足教室多用途的需要，系統(tǒng)采用多模式控制，并實現(xiàn)了各模式間的自動轉換；采用液晶

3、屏實現(xiàn)人機對話，方便用戶了解系統(tǒng)的運行狀態(tài)。采用了軟/硬件的“看門狗”技術等抗干擾措施；加入了密碼控制，以增強系統(tǒng)運行的安全性。
　　 在控制方法上，加入了光強閾值的上下限，避免了在光強不足的情況下開燈后，系統(tǒng)因無法辨別光強充足的情況是由環(huán)境光提供的還是由燈光提供的，而誤關燈的問題；加入人數(shù)閾值，克服了人員分布過于分散時打開較多燈的問題。在數(shù)據(jù)測量上，不再以單純的強弱來定義光強的大小，直接可以用光頻轉換器的輸出頻率計算出光照度，