中央執(zhí)行負(fù)荷影響算術(shù)策略運(yùn)用的年齡相關(guān)差異-以估算為例.pdf

1、隨著認(rèn)知靈活性的提出,認(rèn)知科學(xué)研究者不僅關(guān)注個(gè)體的策略運(yùn)用,還關(guān)注策略選擇適應(yīng)性。Siegler與Lemaire(1997)提出一般性概念框架來描述個(gè)體認(rèn)知策略運(yùn)用及解釋個(gè)體如何運(yùn)用不同策略,框架包括策略庫、策略分布、策略執(zhí)行和策略選擇.目前雖已有許多策略選擇模型來解釋算術(shù)認(rèn)知策略適應(yīng)性,但研究者尚不明確中央執(zhí)行負(fù)荷在策略運(yùn)用中的作用,模型中大都不涉及困難情境的策略選擇.估算是算術(shù)認(rèn)知領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)之一.個(gè)體估算策略運(yùn)用會(huì)受到多種個(gè)體差

2、異因素的影響,中央執(zhí)行負(fù)荷、算術(shù)技能都會(huì)影響策略運(yùn)用.研究者質(zhì)疑CRT任務(wù)可能并不占用中央執(zhí)行資源,因此使用CRT任務(wù)的研究結(jié)果多不一致.Logie,Gilhooly和Wynn(1994)的研究認(rèn)為不同次級任務(wù)會(huì)影響心算.最近相關(guān)研究揭示隨年齡發(fā)展的抑制和轉(zhuǎn)換能力會(huì)影響策略選擇(Lemaire,Lecacheur,2011;Hodzik，Lemaire,2011).利用雙任務(wù)范式能夠有效探索算術(shù)表現(xiàn)中所涉及的中央執(zhí)行負(fù)荷,選擇/無選法能

3、獲得算術(shù)策略運(yùn)用方面的無偏依據(jù).基于以上認(rèn)識,本研究擬在控制算術(shù)技能的基礎(chǔ)上,采用雙任務(wù)范式與選擇/無選范式相結(jié)合的方式研究中央執(zhí)行負(fù)荷對兒童及成人策略運(yùn)用的影響,并在以往研究的基礎(chǔ)上區(qū)分負(fù)荷強(qiáng)度、負(fù)荷類型,探索中央執(zhí)行負(fù)荷如何影響個(gè)體策略運(yùn)用,并進(jìn)一步探索策略運(yùn)用上的年齡相關(guān)差異.
　　本研究采用整群抽樣法選取四年級學(xué)生130名、六年級學(xué)生125名、成人138名作為被試.首先,被試完成算術(shù)技能測驗(yàn),第二,要求被試完成次級任務(wù)同時(shí)

4、做兩位數(shù)加法估算.采用5(一致高負(fù)荷、一致低負(fù)荷、不一致高負(fù)荷、不一致低負(fù)荷、無負(fù)荷)×3(最佳選擇、無選上調(diào)、無選下調(diào))×3(年齡組:四年級、六年級、成人)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì).主任務(wù)是30道兩位數(shù)加法,次級任務(wù)采用Sang-Hoon Han和Min-Shik Kim(2004)的研究材料.
　　主要結(jié)論如下:
　　(1)策略運(yùn)用的表現(xiàn)隨年齡發(fā)展而提高,同時(shí)還受所用策略的影響.選擇和執(zhí)行簡單策略時(shí),策略運(yùn)用表現(xiàn)的年齡組間差異不大.

5、r>　　(2)中央執(zhí)行負(fù)荷對策略執(zhí)行的影響隨年齡發(fā)展而變化.對于低年級兒童,負(fù)荷對其影響大;隨著年齡發(fā)展,到了高年級兒童,低負(fù)荷對其影響不大;發(fā)展到成人,能區(qū)分負(fù)荷類型的差異,做到速度-準(zhǔn)確性權(quán)衡.
　　(3)中央執(zhí)行負(fù)荷對策略選擇影響較之策略執(zhí)行大,只要有中央執(zhí)行負(fù)荷,就影響策略選擇表現(xiàn).策略選擇需要更多中央執(zhí)行能力的參與.
　　(4)策略選擇適應(yīng)性隨年齡發(fā)展,但在有負(fù)荷下,三個(gè)年齡組適應(yīng)性表現(xiàn)都比較差,不能根據(jù)題目選擇合