校地共建圖書館管理模式研究——以洛陽(yáng)新區(qū)圖書館為例.pdf

1、隨著社會(huì)信息化的發(fā)展，信息價(jià)值的重要性越來越明顯，由于信息獲取障礙而導(dǎo)致信息價(jià)值受損的人也越來越多，尤其是作為信息弱勢(shì)群體的殘疾人和兒童，因此構(gòu)建一套基于人權(quán)、平等、民主、價(jià)值、教育的“全納”理念之上的校地共建圖書館“全納”管理模式迫在眉睫。
　　校地共建圖書館是高校和地方政府聯(lián)合共建的新型圖書館聯(lián)合體，集合了高校館和公共館的優(yōu)勢(shì)，面向高校師生和社會(huì)讀者提供信息服務(wù)。構(gòu)建一套人性化、科學(xué)合理的共建館管理模式是社會(huì)信息化的需要，也是

2、高校圖書館社會(huì)化服務(wù)的重要體現(xiàn)。本論文通過對(duì)國(guó)內(nèi)外圖書館聯(lián)盟現(xiàn)狀以及國(guó)內(nèi)校地共建圖書館的分析，探討了校地共建圖書館在我國(guó)尤其是經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的中西部地區(qū)存在的必要性和可行性，深入研究了目前校地共建圖書館管理模式上的優(yōu)勢(shì)與不足，并結(jié)合河南科技大學(xué)與洛陽(yáng)市政府共建圖書館的實(shí)證分析從管理理念、管理機(jī)構(gòu)與運(yùn)行機(jī)制、法律與政策保障、館員素質(zhì)、文獻(xiàn)資源整合與建設(shè)、館舍布局與無障礙設(shè)施以及可持續(xù)發(fā)展等幾方面構(gòu)建出了一套沒有排斥、歧視和分類的人性化“全納”