2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、中南林學(xué)院碩士學(xué)位論文中國古典園林邊界域探討姓名:陳偉志申請學(xué)位級別:碩士專業(yè):園林植物與觀賞園藝指導(dǎo)教師:彭重華20040601——!璺墮墨旦苧望墨塑堡堅壅堂簦堡!!塹塞些叁堡塑!塑!!墮窒塑查鯊第一部分:文獻綜述1研究的起源和目的11中國的古典園林曾經(jīng)有過很輝煌的歷史,取得的成績有目共睹。八十年代初,西方的建筑師們參觀中國的古典私家、皇家園林,他們禁不住驚嘆起來:我們所倡導(dǎo)的各種技術(shù)、美學(xué)和空間手法在中國的古典園林已經(jīng)體現(xiàn)得很完美了

2、。然而,那畢竟是過去歷史的產(chǎn)物,當今中國的園林營造水平已經(jīng)遠遠地落在西方的后頭,很大的一個原因在于我們對于傳統(tǒng)的東西把握的不夠,沒有形成現(xiàn)代中國園林的特色。由于歷史的原因,中國并沒有專門的造園家,大量的文人墨客充當了園林設(shè)計師的角色,古代也很少有專門的造囝理論,因為他們認為這是不值一提的“雕蟲小技”。這在很大程度上導(dǎo)致現(xiàn)代的人們對中國古典園林缺乏足夠的了解,這表現(xiàn)在現(xiàn)代的人們在對中國古典園林的論述中,總是浮于表面現(xiàn)象,用美學(xué)的形式對其進

3、行贊揚,然而對其產(chǎn)生的傳統(tǒng)文化根源和產(chǎn)生的基本構(gòu)圖形式卻很少涉及或論述得不夠,這就造成長期以來人們對中國古典同林的認識總是知其然不知其所以然。12人們在對中國古典園林進行評價時,往往只討論到中國古典園林的一部分。即中國古典園林的花園部分,其實中國古典園林還包括居住(建筑)部分,人們往往忽略了這點,很少對其整體性進行論述,這就使我們?nèi)狈χ袊诺鋱@林整體本質(zhì)性的了解,認為中國古典同林的花吲特點就是我們中國古典園林的特點。因此,我們有必要通

4、過對古典園林邊界域的論述來澄清一部分人對中國古典園林整體本質(zhì)性的誤解。13中國古典園林雖然有許多造園要素,如山、水、植物、建筑等,但是它們都有一個共同、本質(zhì)的東西——邊界?!案Q一斑而略知全豹”,把握住中國古典園林邊界域設(shè)計的精華,有助于我們對中國古典園林整體本質(zhì)特點的認識。同時,結(jié)合現(xiàn)代人生活的特點。綜合考慮其它學(xué)科特點,結(jié)合現(xiàn)代設(shè)計原則,將有助于我們形成有地域文化特色的中國園林。14建筑學(xué)、城市規(guī)劃學(xué)、生態(tài)學(xué)對于邊界域的探討早已從多方

5、面展開,并且已經(jīng)研究多年。其中建筑學(xué)、城市規(guī)劃學(xué)對邊界域的探討主要是從空間的角度出發(fā),研究邊界域的功能性、美觀性等。而生態(tài)學(xué)邊界域主要是探討生物之間的生態(tài)關(guān)系,其邊界域構(gòu)成是植物、動物等自然耍素。園林由于本身的特殊性,其邊界域的景觀構(gòu)成兼有前面兩者的特點。然而當今,人們對園林邊界域設(shè)計的探討很少有所涉及,對其也不夠重視。這表現(xiàn)在現(xiàn)代園林中:沒有形成歷史延續(xù)性,沒有吸收中國古典園林邊界域豹精華,邊界混亂,缺少藝術(shù)特征:沒有考慮到“以人為本

6、”的原則,邊界域?qū)θ说念I(lǐng)域性、私密性、公共性缺乏足夠的保護;沒有考慮到生態(tài)的原則,景觀邊界域不能夠可持續(xù)性地發(fā)展下去。2研究的方法21中國古典園林邊界域由各種景觀設(shè)施所組成,為各個具體實例所共有。我并不打算對這些景觀設(shè)施進行一一的定性論述,我更偏重于整體性的論述,也就是偏重于各個部件之間的組合關(guān)系而非各個部件本身的性質(zhì),進行定性精確的論述將無助于我們對中國古典園林邊界域本質(zhì)特點的理解,這更象是一種拓撲學(xué)關(guān)系而非幾何學(xué)的關(guān)系。22邊界域它

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