河南大學(xué)藝術(shù)學(xué)院美術(shù)教育發(fā)展研究_5406.pdf

1、河南大學(xué)藝術(shù)學(xué)院的美術(shù)教育在河南省高等美術(shù)教育中擁有最悠久的歷史與最豐碩的成果。自二十世紀(jì)以來歷經(jīng)變遷，發(fā)展歷程特殊且典型，在河南高等美術(shù)教育發(fā)展中獨具標(biāo)桿性質(zhì)。本文是對河南大學(xué)藝術(shù)學(xué)院美術(shù)教育發(fā)展歷程的研究,將其分為前身的沿革變遷、并入開封師范學(xué)院后的新建、獨立成系后的變化、成立藝術(shù)學(xué)院后的改革這四個歷史時期進行梳理。河南大學(xué)的美術(shù)教育創(chuàng)辦初期為單一的師范教學(xué)性質(zhì)，受當(dāng)時時代與社會特殊性的局限,學(xué)制實行“五年一貫制”并提倡“雙科制”的

2、教學(xué)理念，目的是培養(yǎng)能同時兼任美術(shù)與音樂課程的師資力量。改革開放以來至八十年代中期，隨著全國教育事業(yè)的發(fā)展河南大學(xué)的美術(shù)專業(yè)獨立為美術(shù)系，學(xué)制與課程得以規(guī)范，并建立“重視創(chuàng)作與實踐”的理念，講究教學(xué)的科學(xué)性與弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)。伴隨著學(xué)校性質(zhì)的變化，美術(shù)教育的培養(yǎng)目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)橥瑫r培養(yǎng)美術(shù)師資與美術(shù)專門人才的綜合性美術(shù)人才培養(yǎng)方式。這一時期美術(shù)教育主張創(chuàng)作與教學(xué)并進，各專業(yè)方向發(fā)展成果顯著，是其發(fā)展歷程中最為穩(wěn)定的黃金時期。在經(jīng)濟全球化和文化多元

3、化的新形勢下，1993年河南大學(xué)藝術(shù)學(xué)院建立，美術(shù)教學(xué)也呈現(xiàn)出新的變革。這一時期工藝美術(shù)專業(yè)發(fā)展為工藝美術(shù)系（后變?yōu)樗囆g(shù)設(shè)計系），攝影與雕塑專業(yè)也相繼建立，河南大學(xué)藝術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)科的專業(yè)設(shè)置逐漸齊全，并形成了專、本、碩、博多層次的立體結(jié)構(gòu)美術(shù)教育模式。藝術(shù)學(xué)院的美術(shù)教學(xué)朝著綜合性和開放性發(fā)展，堅持“一專多能”與“理論與實踐并重，學(xué)識與創(chuàng)作相承”的教學(xué)理念，培養(yǎng)綜合素質(zhì)強的“復(fù)合型”美術(shù)人才。歷經(jīng)半個多世紀(jì)的發(fā)展歷程，河南大學(xué)藝術(shù)學(xué)院的美