農(nóng)業(yè)科教節(jié)目中故事化敘事結(jié)構(gòu)的分析_2359.pdf

1、分類(lèi)號(hào)密級(jí)__________UDC單位代碼10435碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位論文農(nóng)業(yè)科教節(jié)目中故事化敘事結(jié)構(gòu)的分析TheResearchoftheDramatizedNarrativeStructureinAgriculturalScienceEducationPrograms研究生姓名潘媛媛指導(dǎo)教師董成雙第二導(dǎo)師學(xué)位種類(lèi)農(nóng)業(yè)推廣碩士專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域農(nóng)業(yè)信息化2017年4月青島農(nóng)業(yè)大學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位論文摘要I農(nóng)業(yè)科教節(jié)目中故事化敘事結(jié)構(gòu)的分析摘要隨著“讀圖

2、時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)”、“流量思維”等當(dāng)下具有鮮明特色的詞匯逐個(gè)進(jìn)入大眾視線，觀眾對(duì)于電視欄目質(zhì)量的訴求也開(kāi)始了悄無(wú)聲息的變化。在傳統(tǒng)電視與網(wǎng)絡(luò)視頻激戰(zhàn)的現(xiàn)狀中，農(nóng)業(yè)電視欄目在傳播方面仍然存在農(nóng)業(yè)意識(shí)形態(tài)保守傳統(tǒng)、節(jié)目形式較單一、在整個(gè)電視節(jié)目中所占比例偏小、收視率較低等問(wèn)題。通過(guò)對(duì)農(nóng)業(yè)科教節(jié)目創(chuàng)作時(shí)，其傳統(tǒng)敘事方式的研究，筆者認(rèn)為，有選擇性的采用故事化的敘事方式對(duì)提高節(jié)目質(zhì)量、增加收視率有比較重要的意義。例如，畫(huà)面構(gòu)圖配上情緒化色彩能夠更

3、易于表達(dá)節(jié)目?jī)?nèi)容；加入微距鏡頭、3D動(dòng)畫(huà)更是豐富畫(huà)面內(nèi)容；人物同期聲中具有特色的表達(dá)，結(jié)合各類(lèi)音響聲的巧妙渲染，使整體的視聽(tīng)語(yǔ)言更加飽滿；對(duì)線索脈絡(luò)、段落布局以及情節(jié)安排等進(jìn)行具體分析，通過(guò)用講故事的靈活形式講述農(nóng)業(yè)科技知識(shí)和生產(chǎn)技能，引起廣大受眾觀看的興趣從而提高傳播效果。隨著傳播設(shè)備、傳播平臺(tái)的不斷更新，我國(guó)農(nóng)業(yè)科教節(jié)目呈現(xiàn)出較為積極的發(fā)展趨勢(shì)，為適應(yīng)新形勢(shì)下受眾訴求，使農(nóng)業(yè)科教節(jié)目有更廣闊的發(fā)展空間，創(chuàng)作者們?cè)趧?chuàng)作思維、創(chuàng)作手法等