版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、IITheCipoemTheyStudyofChentingzhuo′s“strainingfce”Name:WangZheSupervis:ZhangLiqunMajor:LiteraryTheyDirectionofResearch:ChineseAncientliteraryTheyGrade:2007Abstract“Strainingforce“inChenTingzhuo’sBaiyuzhaicihuaisthedirect
2、inheritancedevelopmentoftheancientpoetictradition.“Strainingfce“containsawiderangeofaspectssuchasemotionscontentsaboutworkscreativetechnicsaestheticacteristicsetc.InthewordsofChenTingzhuo’stheythe“strainingfce“bywhichhej
3、udgesthepoetstheirwkshasthemeaningofontologycreationmethodappreciationitalsohasthesignificanceofcriticismappreciation.ChenTingzhuoaimsattheConfuciangentlestylemakesthe“coquettish“asthestardfms“strainingfce“astheceoftheCi
4、theeticalsystem.Thethesisisdividedintofourparts.Firsttheauthorstatesthemotivationthebackgroundofthetheoryfromthetimeslife’sexperienceacademicientationtoanalysethecausesofthethoughtsofhiswdstoexplainthatthemotivesthewriti
5、ngintentionthepurposeofcreationisconsistent.Sotoacertainextentitshowsthenecessitiesreasons.Secondtheautdatesbacktotheiginalof“strainingfce““Gloomy“intheearliestfoundinLiuXin“thebookfromtheYANGXiongtakedialect“becauseofth
6、elanguageinvolvedindialectthebasicstylehasnothingtodowithliterature.Butthenthewdiscarryingtheemotionalconnotationaestheticmeansthatmoremoreprominent.AsakindofliterarystyleFirstappearedintheliterarycriticLiangZhongRong“Po
7、emSequence“.Theuseoftheancientscholarsthe“depressed“withthedevelopmentoftheSemanticEvolutionDuFu“Fucarvedintothetable“withthe“Contemplative“twowdssummeduphiswkstyle.ToChenTingzhuo“Baiyuzaiwds“wholebodystress“gloomy“the“g
8、loomy“uptoacertaintheeticallevel.Thirdtheauthanalysesthecompositionoftheywhichisthefocusofthefulltextincludingitstheeticalpremisethetheeticalconnotationapplicationoftheyofthreeparts.“Strainingfce“isbasedonthe“coquettish“
9、inspiritresentfulattentiontosociallifepaysattentiontothespiritofeducation.Inthecontentofthetheory“complaint“isthefirstelement“xing“isthewayoftheexpressionthelingeringImplicationislanguage’sfeaturesfinallythetheyattribute
10、stothehighestlevel“thegentlepeace”.ChenTingzhuosometimescombineswiththewd“depressed““frustrated“sometimesseparatesthetwowds.Thesetwowdshavedifferentemphases:“depressed“focusesonintentionthatisemotionalstateideologicallev
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 陳廷焯詞論研究
- 陳廷焯詞論研究_39181.pdf
- 金元詩學(xué)理論研究.pdf
- 傳播學(xué)理論研究
- 朱光潛詩學(xué)理論研究.pdf
- 葉圣陶寫作教學(xué)理論研究.pdf
- 韋勒克文學(xué)理論研究.pdf
- 朱庭珍詩學(xué)理論研究.pdf
- 李漁詞學(xué)理論研究_20710.pdf
- 朱熹閱讀教學(xué)理論研究.pdf
- 張問陶詩學(xué)理論研究
- 邱石冥畫學(xué)理論研究
- 趙尊岳詞學(xué)理論研究
- 布萊克案件社會學(xué)理論研究.pdf
- 易水學(xué)派方藥學(xué)理論研究.pdf
- 網(wǎng)絡(luò)熱力學(xué)理論研究.pdf
- 建筑法學(xué)理論研究綜述
- 唐蘭文字學(xué)理論研究.pdf
- 張謙宜詩學(xué)理論研究.pdf
- 戰(zhàn)后日本道德教學(xué)理論研究.pdf
評論
0/150
提交評論