重慶醫(yī)科大學以臨床教學基地建設(shè)為依托推動區(qū)域醫(yī)療水平發(fā)展的研究.pdf

1、2007年，國家發(fā)展和改革委員會批準重慶市成為全國統(tǒng)籌城鄉(xiāng)綜合配套改革試驗區(qū)，將重慶市的統(tǒng)籌城鄉(xiāng)改革和發(fā)展定位為“深入實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略和全國統(tǒng)籌城鄉(xiāng)改革提供示范的需要”。重慶市作為集大城市、大農(nóng)村、大庫區(qū)、大山區(qū)和民族地區(qū)于一體的直轄市，城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)矛盾突出，面對醫(yī)療資源配置不合理、醫(yī)療水平分布不均衡的問題，如何運用科學發(fā)展觀，將城鄉(xiāng)醫(yī)療資源統(tǒng)籌起來，成為了統(tǒng)籌城鄉(xiāng)綜合配套改革試點項目的一部分。作為臨床教學基地的醫(yī)院除了承擔著公共醫(yī)療

2、服務(wù)的職責，還承擔著高等醫(yī)學教育臨床教學實踐的任務(wù)。因此，在重慶市成為統(tǒng)籌城鄉(xiāng)綜合改革試驗區(qū)的背景下，以臨床教學基地建設(shè)為依托，推動區(qū)域醫(yī)療水平的發(fā)展的研究，成為本課題的切入視角。影響醫(yī)療水平的因素包括人員技術(shù)力量、設(shè)備儀器條件、財政力量、現(xiàn)代信息技術(shù)、管理等五個方面，其中對醫(yī)療水平產(chǎn)生最直接影響的是人員技術(shù)力量。
　　重慶醫(yī)科大學作為“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育綜合改革試驗區(qū)項目”試點單位，具備政府政策傾斜與財政支持、學校的綜合教學實力支持、

3、學校附屬醫(yī)院的技術(shù)力量支持等進行試驗的條件。本課題通過文獻分析法、專家訪談法、調(diào)查訪問法、理論分析法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計方法等多種研究方法，對重慶醫(yī)科大學的臨床教學基地開展調(diào)查，研究學校通過對臨床教學基地的準入評估、劃分指導(dǎo)醫(yī)院對臨床教學基地進行建設(shè)、對臨床教學基地進行教學評估等一系列措施，提高臨床教學基地的醫(yī)療水平的途徑。
　　臨床教學基地作為所在區(qū)域的醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)中的一部分，對臨床教學基地醫(yī)療水平的提高不僅對醫(yī)院本身產(chǎn)生影響，也會對該區(qū)