平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)架構(gòu)的研究與設(shè)計(jì).pdf

1、隨著現(xiàn)代社會(huì)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已成為人們生活的一部分，學(xué)校的教學(xué)也加入了網(wǎng)絡(luò)的元素。各大高校，甚至各中小學(xué)校都逐漸建立了自己的校園網(wǎng)。作者所在四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院，作為一所綜合性的高等職業(yè)技術(shù)院校，也在2003年擁有了自己的校園網(wǎng)，并將教學(xué)管理信息平臺(tái)運(yùn)行其中。
　　通過多年的教學(xué)實(shí)踐，專職教師們深感教學(xué)管理的數(shù)字化，重點(diǎn)應(yīng)放在教學(xué)過程的管理上，如專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)方案、課程大綱、教師授課內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)管理等。對(duì)高職院校來講，如何加強(qiáng)“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”

2、式的案例教學(xué)法在課程教學(xué)中的應(yīng)用顯得尤為重要。我們應(yīng)該改變現(xiàn)有的理論與實(shí)驗(yàn)分離的教學(xué)方法，形成“理-實(shí)一體化”的教學(xué)方式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)過程管理和實(shí)驗(yàn)報(bào)告管理以及實(shí)驗(yàn)效果的驗(yàn)收與評(píng)價(jià)。
　　為實(shí)現(xiàn)高職教育與教學(xué)全過程的貫通，對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)管理信息平臺(tái)應(yīng)用分析，以實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)中間過程的完善，達(dá)到進(jìn)一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的目的。作者和同事們齊力完成一個(gè)新的數(shù)據(jù)庫平臺(tái)——院系教學(xué)過程管理信息平臺(tái)。作者負(fù)責(zé)為該平臺(tái)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析并根據(jù)需要設(shè)計(jì)出科

3、學(xué)、平穩(wěn)、快速的校園網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)。
　　本文首先對(duì)學(xué)院需要接通網(wǎng)絡(luò)的樓宇樓層進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，并根據(jù)建筑物使用對(duì)象和所處位置、網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)密度等的不同設(shè)計(jì)出專屬于四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院的校園網(wǎng)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。然后，根據(jù)使用者對(duì)流量的不同需求確定了接入層交換機(jī)和匯聚層交換機(jī)的型號(hào)；根據(jù)平臺(tái)各個(gè)子模塊的特點(diǎn)和我院師生對(duì)信息的需求量了解數(shù)據(jù)庫的壓力，確定了服務(wù)器的種類、數(shù)量和具體配置；和負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)安全的同事共同確定了適合四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)過程管理信息平臺(tái)的防火