中央蘇區(qū)時期思想政治教育研究.pdf

1、本文立足于對中央蘇區(qū)時期思想政治教育的研究和探討，通過對中央蘇區(qū)時期思想政治教育的回顧和總結(jié)，可以幫助我們更全面的挖掘其歷史經(jīng)驗和得出在新形勢下的新啟示。它是以馬克思主義理論為主要內(nèi)容的思想政治教育在農(nóng)村革命根據(jù)的具體實踐，通過這一實踐，又進而豐富和發(fā)展了中國化的馬克思主義。
　　中央蘇區(qū)時期的革命根據(jù)地思想政治教育是在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合中央蘇區(qū)的地理人文特點，在轟轟烈烈的革命斗爭實踐過程中形成的，是保持黨的無產(chǎn)階級先鋒隊性

2、質(zhì)、鍛造紅軍、提高農(nóng)民群眾思想覺悟的有效形式。馬克思列寧主義的教育理論是中央蘇區(qū)思想政治教育最為直接的理論源泉。
　　思想政治教育是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢，中央蘇區(qū)的思想政治教育堅持為蘇維埃建設(shè)服務(wù)的指導(dǎo)方針，堅持思想政治教育與農(nóng)民群眾的勞動實踐緊密結(jié)合，這些教育思想即是馬克思列寧主義關(guān)于教育的基本理論同中央蘇區(qū)思想政治教育的具體實踐相結(jié)合的產(chǎn)物。
　　中央蘇區(qū)的思想政治教育，還堅持為革命戰(zhàn)爭和階級斗爭服務(wù)，在教學(xué)內(nèi)容、教

3、授方法、課程設(shè)置等方面，體現(xiàn)了濃厚的馬克思主義色彩。另外，中央蘇區(qū)的思想政治教育注重利用紅色報刊、戲劇等生動靈活多樣的教育形式，理論聯(lián)系農(nóng)村根據(jù)地實際，對社會教育的發(fā)展也起到了很好的促進作用，為抗日戰(zhàn)爭時期的學(xué)校思想政治教育積累了豐富經(jīng)驗。
　　本文共分為五個部分。第一部分即緒論，著重闡述研究意義、研究綜述、研究內(nèi)容、研究方法及創(chuàng)新點等;第二部分是分析開啟中央蘇區(qū)思想政治教育的歷史背景和必要性;第三部分用馬克思主義經(jīng)典作家的教育思