自尊水平與同伴在場(chǎng)對(duì)青少年冒險(xiǎn)行為的影響.pdf

1、山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文獨(dú) 創(chuàng) 聲 明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知， 除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外， 論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得 （注：如沒有其他需要特別聲明的，本欄可空）或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書使用過的材料。 與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名：學(xué)位論文版權(quán)使 用授權(quán)書 學(xué)位論文版

2、權(quán)使 用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解 學(xué)校 學(xué)校 有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤， 允許論文被查閱和借閱。 本人授權(quán) 學(xué)校 學(xué)校 可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索， 可以采用影印、 縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。 （保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書）學(xué)位論文作者簽名： 導(dǎo)師簽字：簽字日期： 年 月 日 簽字日期： 年 月 日山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文2.1

3、 研究目的......................................................................................................................................................192.2 研究方法.......................................................

4、...............................................................................................192.2.1 被試...................................................................................................................

5、......................... 192.2.2 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì).................................................................................................................................... 202.2.2 研究工具.....................................

6、............................................................................................... 202.2.3 實(shí)驗(yàn)程序................................................................................................................

7、.................... 202.2.4 數(shù)據(jù)處理分析方法.................................................................................................................... 202.3 結(jié)果..........................................................

8、.................................................................................................... 202.3.1 協(xié)方差分析各組回歸系數(shù)同質(zhì)性檢驗(yàn)....................................................................................202.3.2 自尊水

9、平和在場(chǎng)者熟悉度對(duì)青少年冒險(xiǎn)行為的影響............................................................212.4 討論.....................................................................................................................................

10、......................... 232.4.1 在場(chǎng)者熟悉度對(duì)青少年冒險(xiǎn)行為的影響................................................................................232.4.2 自尊水平與在場(chǎng)者熟悉度對(duì)青少年冒險(xiǎn)行為的影響...........................................................

11、.232.5 小結(jié)............................................................................................................................................................... 24第三部分 總討論與研究展望....................................

12、..............................................................................................251 總討論.......................................................................................................................

13、............................................252 研究不足與未來展望.........................................................................................................................................27第四部分 結(jié)論.................

14、..........................................................................................................................................28參考文獻(xiàn)............................................................................

15、..........................................................................................29附錄 研究工具（部分）.....................................................................................................................

16、..................... 36攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄...............................................................................................................38致謝................................................................