檢察官培訓(xùn)學(xué)院在線教育系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf

1、隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展和教學(xué)模式的不斷改進(jìn)，在線教育系統(tǒng)已經(jīng)運(yùn)用的越來(lái)越廣泛。本文根據(jù)檢察官培訓(xùn)學(xué)院的實(shí)際情況，在傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)了基于Web的在線教育平臺(tái)。該系統(tǒng)既可以同步授課，也允許課后下載視頻進(jìn)行觀看。使所有干警都能通過(guò)檢察院內(nèi)部專網(wǎng)進(jìn)行在線聽課，在線考試和查看學(xué)院培訓(xùn)通知。培訓(xùn)講師也可以利用該平臺(tái)在線講授課程，在線閱卷評(píng)分和發(fā)布所授課程的通知。該系統(tǒng)整合考核功能，并與績(jī)效考核系統(tǒng)做對(duì)接，落實(shí)干警學(xué)員的培訓(xùn)效果。

2、本文在以下幾個(gè)方面展開研究和開發(fā)工作:
　　結(jié)合山東省檢察官培訓(xùn)學(xué)院的實(shí)際情況和在線教育的相關(guān)技術(shù)，首先，本文分析了檢察官培訓(xùn)學(xué)院對(duì)在線教育系統(tǒng)的功能需求和非功能性需求。對(duì)于功能性需求，使用UML對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行建模分析。在建模過(guò)程中，通過(guò)分析系統(tǒng)中的用例以及參與者，建立了用例模型，并通過(guò)規(guī)約表對(duì)重點(diǎn)用例進(jìn)行了分析，通過(guò)活動(dòng)圖對(duì)復(fù)雜用例進(jìn)行了動(dòng)態(tài)跟蹤。在對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行充分需求分析的基礎(chǔ)上，明確了系統(tǒng)的約束和風(fēng)險(xiǎn)。在架構(gòu)設(shè)計(jì)中，通過(guò)4視圖進(jìn)行

3、架構(gòu)設(shè)計(jì)，分別通過(guò)邏輯視圖，開發(fā)視圖，數(shù)據(jù)視圖，物理視圖和運(yùn)行視圖對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行了立體描述，為后期開發(fā)打下基礎(chǔ)。在系統(tǒng)的詳細(xì)設(shè)計(jì)中，利用類圖建立了系統(tǒng)靜態(tài)模型，描述了系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)。并且詳細(xì)介紹了如何實(shí)現(xiàn)音視頻實(shí)時(shí)交互技術(shù)，為方便對(duì)培訓(xùn)進(jìn)行考核，建立了一種基于模糊層次分析法的學(xué)員學(xué)習(xí)綜合評(píng)價(jià)機(jī)制并用MATLAB進(jìn)行了模擬。最后展示了系統(tǒng)的功能和測(cè)試結(jié)果。
　　本文解決的主要問(wèn)題:
　　1.研究并實(shí)現(xiàn)基于WEB的音視頻實(shí)時(shí)交互功