網(wǎng)絡(luò)教育系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf

1、現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育作為一種全新的教育方式和手段，它是傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代信息技術(shù)的完美結(jié)合。它所具有的革命性的力量，對(duì)千百年來(lái)我們所習(xí)慣的教育模式和教育手段提出了挑戰(zhàn)和再造的要求。根據(jù)國(guó)際權(quán)威數(shù)據(jù)分析企業(yè)IDC2002年的統(tǒng)計(jì)預(yù)測(cè)，到2003年，全球接受網(wǎng)絡(luò)教育的用戶數(shù)量將達(dá)到5億人，從1997年的八千萬(wàn)人以每年34％的速度增長(zhǎng)?？梢韵胂?，網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)規(guī)模和潛力有多大。 一個(gè)網(wǎng)絡(luò)教育軟件有六個(gè)主要部分，包括學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)、虛擬教室、課件制作工

2、具、測(cè)試和評(píng)估、套裝以及定制的課件。而學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)是網(wǎng)絡(luò)教育軟件的核心，提供給網(wǎng)絡(luò)教育基礎(chǔ)的應(yīng)用環(huán)境，對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育起著關(guān)鍵的作用。 目前國(guó)內(nèi)的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)和國(guó)際著名的產(chǎn)品差距比較大，主要差距在于產(chǎn)品功能不全面，產(chǎn)品化程度低，擴(kuò)展性差，需要在應(yīng)用中定制開(kāi)發(fā)，并且基本都不支持個(gè)性化的使用。在技術(shù)方面存在架構(gòu)過(guò)于簡(jiǎn)單，不能跨平臺(tái)運(yùn)行，運(yùn)行緩慢效率低，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)接口等問(wèn)題。由于這些問(wèn)題的存在，學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)不能充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢(shì)，反而在很

3、多方面束縛了師生們的手腳，一定程度上影響了網(wǎng)絡(luò)教育的普及。 本文針對(duì)目前網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)的不足，提出了新的設(shè)計(jì)理念。主要介紹了Web的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)的整體設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)過(guò)程，并針對(duì)使用中存在的問(wèn)題進(jìn)行了分析，提出了相應(yīng)的解決方案和建議。該系統(tǒng)基于Portal開(kāi)發(fā)，使得系統(tǒng)具有包括學(xué)習(xí)、交流、評(píng)測(cè)、管理等強(qiáng)大的個(gè)性化功能和良好的擴(kuò)展性。在功能設(shè)計(jì)方面進(jìn)行了整體而科學(xué)的設(shè)計(jì)，不僅具有人性化的使用特點(diǎn)，而且留有課件導(dǎo)入接口，可以方便的導(dǎo)入優(yōu)