新農(nóng)村建設(shè)中的大學(xué)生村官政策與實(shí)踐研究.pdf

1、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村是中央在深刻分析當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)、全面把握我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展階段性特征的基礎(chǔ)上，從黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度確立的一項(xiàng)重大歷史任務(wù)。國(guó)家做出這一戰(zhàn)略部署，旨在從根本上解決“三農(nóng)”問題，實(shí)現(xiàn)全面小康社會(huì)，深入推進(jìn)現(xiàn)代化進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略任務(wù)。建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，從根本上解決“三農(nóng)”問題的關(guān)鍵，需要一支堅(jiān)強(qiáng)可靠、思路開闊、銳意改革、勇于擔(dān)當(dāng)、開拓創(chuàng)新的基層干部隊(duì)伍，大學(xué)生村官政策經(jīng)過前期的先行試點(diǎn)進(jìn)而全面實(shí)

2、施并不斷發(fā)展完善，無疑為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)提供了最可信賴的政治、組織和人才保障。
　　 大學(xué)生村官政策推行總體成效顯著，大學(xué)生村官的工作得到了社會(huì)的普遍認(rèn)可，他們自身能力也得到鍛煉提高。但該政策在實(shí)際操作中還不夠成熟和完善，尚存在諸多缺陷和不足，如大學(xué)生村官思想政治教育、心理疏導(dǎo)、培訓(xùn)指導(dǎo)、職業(yè)規(guī)劃、待遇保障等問題，大學(xué)生村官實(shí)踐中出現(xiàn)的工作經(jīng)驗(yàn)缺乏、報(bào)名動(dòng)機(jī)不純、專業(yè)不對(duì)口、隊(duì)伍管理不科學(xué)等問題，都還有待在實(shí)踐中不斷改進(jìn)和完善

3、。本文試從國(guó)家政權(quán)建設(shè)和現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)的高度，將大學(xué)生村官政策及實(shí)踐放在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的宏大歷史背景下展開解讀，將大學(xué)生村官這一特定活動(dòng)主體與當(dāng)今農(nóng)村時(shí)代主題相結(jié)合，運(yùn)用文獻(xiàn)分析法、實(shí)證調(diào)查法、比較歸納法、歷史研究法、學(xué)科綜合研究法等方法展開研究，以求通過不斷完善大學(xué)生村官政策制度體系，構(gòu)建科學(xué)有效的大學(xué)生村官工作機(jī)制，更好地指導(dǎo)規(guī)范大學(xué)生村官工作實(shí)踐，為早日建成全面小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)目標(biāo)提供建設(shè)性思路和建議。

4、　　 本文主體部分共有八章。第一章為引言部分，對(duì)論文的選題背景、研究意義、研究?jī)?nèi)容、研究目的和研究方法等方面進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述。第二章是新農(nóng)村建設(shè)理論溯源及現(xiàn)狀概述，對(duì)新農(nóng)村建設(shè)興起的時(shí)代背景、理論源流進(jìn)行了概括，并在借鑒其他國(guó)家成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)新農(nóng)村建設(shè)現(xiàn)狀及努力方向進(jìn)行了總結(jié)和探討。第三章是大學(xué)生村官政策，從新農(nóng)村建設(shè)的視角，分析了大學(xué)生村官政策的戰(zhàn)略緣起與實(shí)施背景，概述了大學(xué)生村官政策的基本內(nèi)容，論述了大學(xué)生村官政策實(shí)施的重大意義

5、。第四章重點(diǎn)研究了新農(nóng)村建設(shè)背景下的大學(xué)生村官政策實(shí)踐情況。對(duì)目前大學(xué)生村官政策實(shí)施情況進(jìn)行了概述，并圍繞實(shí)踐成效、現(xiàn)實(shí)困境、制度缺陷及改進(jìn)方向進(jìn)行了重點(diǎn)探討。第五章嘗試對(duì)大學(xué)生村官相關(guān)制度進(jìn)行再設(shè)計(jì)，立足于新農(nóng)村建設(shè)與大學(xué)生村官工作實(shí)際，著眼于現(xiàn)有制度缺陷與村官、農(nóng)村現(xiàn)實(shí)需求，對(duì)大學(xué)生村官工作中的選聘分配、使用管理、考核激勵(lì)、教育培養(yǎng)、輸出流動(dòng)及配套法規(guī)制度等進(jìn)行了系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計(jì)。第六章具體研究新農(nóng)村建設(shè)中大學(xué)生村官的培養(yǎng)與管理工作。