河南省理工科高校公共音樂教育的現(xiàn)狀與對策研究——以河南理工大學為例_13684.pdf

1、目前，關于藝術教育的指導方針《全國學校藝術教育發(fā)展規(guī)劃(2001-2010)》和《學校藝術教育工作規(guī)程》已由國家教育部頒發(fā)，各省對高校公共音樂教育的重視程度比以前有了明顯提高。在全國高等教育的改革創(chuàng)新的大環(huán)境下，河南省的公共音樂教育同樣取到了長足的發(fā)展。作為美育重要的一個重要組成部分，公共音樂教育在學生的教育成長中有不可忽視的作用，對于學生陶冶情操、培養(yǎng)藝術素養(yǎng)、豐富學習生活等都是至關重要的一環(huán)。對于河南省理工科高校的大學生而言，其學科

2、特點致使他們邏輯思維發(fā)達，而感性思維發(fā)展相對滯后。由于獨特的課程特點，大學生在從慢慢學習音樂基礎知識到掌握音樂技巧的過程中，公共音樂教育能從智力、心靈乃至藝術品質(zhì)等方面塑造大學生成為德智體美全面發(fā)展的人才。
　　 理工科高校公共音樂課程的開設，為高校校園文化建設創(chuàng)造了良好的環(huán)境。目前，在我省大力推進中原經(jīng)濟區(qū)建設的緊要時期，本論文把公共音樂課程的內(nèi)容設置和教學形式納入研究范疇，尤其是把理工科高校公共音樂教育放在校園文化建設這個大

3、環(huán)境中，通過音樂文化藝術活動的形式進行音樂文化的延伸教育，真正達到實施音樂教育、普及音樂文化的目的，這對于大力推進文化建設，構建高素質(zhì)的人力資源體系具有重要意義。本文以河南理工大學為例，從改善河南省理工科高校公共音樂教育的目的出發(fā)，在了解國內(nèi)外知名院校的公共音樂教育狀況的情況下，結合本省理工科高校的實際情況，并采取抽樣調(diào)查和訪談的形式，將實地調(diào)查的資料進行統(tǒng)計整理并加以分析，為本文提供真實的資料，對我省理工科高校公共音樂教育各方面的內(nèi)容

4、進行了探討，試圖為我省理工科高校的公共音樂教育能夠得到更快、更好的發(fā)展做出一定貢獻。其中緒論部分扼要介紹了國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和研究的價值、任務和方法;第一章，分析了高校開展公共音樂教育的必要性;第二章，對我省理工科院校公共音樂教育的現(xiàn)狀進行表述，并由此提出理工科院校公共音樂教育存在的問題;第三章，對發(fā)展我省理工科高校公共音樂教育提出了三個方面的建議，以期對理工科高校公共音樂教育的健康發(fā)展能有所裨益;第四章，對河南省理工科高校開展公共音樂教育