焦作市高等院校聲樂教育現(xiàn)狀分析及對策研究_21264.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、“體教結合”模式的核心是在發(fā)展競技體育的同時力求同步發(fā)展文化教育,從而為競技體育的發(fā)展提供更堅實的基礎,有利于社會體育資源的充分利用及體育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。教育部門與學校在文化教育、科學研究等方面有著巨大優(yōu)勢,可以有效緩解競技體育發(fā)展中運動員后備力量的培養(yǎng)、儲備和教育問題等。本文運用文獻資料法、問卷調查法、專家訪談法等研究方法,從解析“體教結合”的概念,揭示“體教結合”的前提理論入手,全面系統(tǒng)地分析了北京高等院校高水平足球隊實施“體教結

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