高等院校綠色教育研究.pdf

1、隨著近年來環(huán)境問題的加劇、資源危機的爆發(fā)和人類對可持續(xù)發(fā)展問題認識的深入，高等院校綠色教育研究已經(jīng)在我國蓬勃的開展起來。高校綠色教育研究是一個既有理論價值又有現(xiàn)實意義的研究課題。高等院校綠色教育的研究，有益于豐富教育學理論，有益于促進學校教育的學科建設，有益于進一步推動和深化我國教育體制的改革，有益于推動高校綠色教育在我國整體范圍內(nèi)的實踐和發(fā)展。
　　 本文首先在對國內(nèi)外相關文獻廣泛的分析和研究的基礎上，提出了高等院校綠色教育的

2、定義，從道德教育和素質(zhì)教育的角度定位高校綠色教育，確定了研究的主要內(nèi)容是環(huán)境教育、資源教育和可持續(xù)發(fā)展教育。高校綠色教育的主要特征是廣泛性、全面性和實踐性，以達到推廣綠色知識、提高綠色意識、培養(yǎng)綠色道德和施行綠色行為的目標，為國家和社會培養(yǎng)具有高素質(zhì)復合型人才為目的的一種學校教育活動。結合我國的具體國情，綠色學校的建設推動我國高等院校綠色教育的整體進程和發(fā)展。最后，本文分析了我國高校綠色教育的問題，并提出了一些有實踐意義的對策。綠色學校