學(xué)生和教師信息管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf

1、　　學(xué)院的學(xué)生和教師管理，主要是指學(xué)院對所屬的學(xué)生和教師的資源信息進(jìn)行的統(tǒng)一管理。學(xué)生和教師管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了學(xué)院人事管理的科學(xué)化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化和資料保存的完整與規(guī)范，該系統(tǒng)基本滿足了學(xué)院各管理部門針對人事方面的數(shù)據(jù)共享，通過網(wǎng)絡(luò)完成學(xué)生和教師基本資料的管理，提高了學(xué)院管理效率；同時也可以滿足包括教師績效評估、學(xué)生綜合測評、注冊、學(xué)籍檔案等人力資源的配套管理。進(jìn)一步推動學(xué)院數(shù)字一體化建設(shè)。
　　本文分析了系統(tǒng)開發(fā)的背景和國內(nèi)外校園數(shù)

2、字化管理信息系統(tǒng)的發(fā)展現(xiàn)狀，簡要描述了系統(tǒng)需要解決的主要問題；概要描述了系統(tǒng)的整體情況；對系統(tǒng)的需求分析和架構(gòu)設(shè)計(jì)進(jìn)行了詳細(xì)描述；并對部分有代表性的實(shí)例的詳細(xì)設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)進(jìn)行了描述；最后對于系統(tǒng)中的難點(diǎn)——學(xué)生綜合測評系統(tǒng)的設(shè)計(jì)進(jìn)行了詳細(xì)的分析和論述。項(xiàng)目采用Rational統(tǒng)一過程(RUP)為軟件開發(fā)方法，以統(tǒng)一建模語言(UML)為分析設(shè)計(jì)描述語言，以J2EE為技術(shù)平臺架構(gòu)，對該管理系統(tǒng)進(jìn)行了需求分析和系統(tǒng)設(shè)計(jì)，具體分析設(shè)計(jì)了基本信息資

3、源管理、學(xué)生資源管理、教師資源管理、信息發(fā)布管理以及綜合測評系統(tǒng)等功能模塊。
　　本文的主要貢獻(xiàn)包括：
　　1、在系統(tǒng)的開發(fā)過程中通過將RUP模式與傳統(tǒng)的瀑布模式相結(jié)合、UML和過程化文檔標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合，規(guī)范了開發(fā)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，提高了開發(fā)效率。其中涉及到詳細(xì)需求的獲取和基于用例圖和交互圖的需求描述，系統(tǒng)結(jié)構(gòu)框架和流程設(shè)計(jì)，給出了合理的系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)。
　　2、采用了Struts架構(gòu)的設(shè)計(jì)思想，實(shí)現(xiàn)以B/S結(jié)構(gòu)為主的Web應(yīng)用

4、，結(jié)合系統(tǒng)開發(fā)的實(shí)際環(huán)境，提出和設(shè)計(jì)了適合該管理系統(tǒng)的分層的系統(tǒng)架構(gòu)，提高了系統(tǒng)的可維護(hù)性和功能的可擴(kuò)展性。采用模塊化設(shè)計(jì)思想，按照功能劃分實(shí)現(xiàn)模塊，并建立模塊庫，通過模塊組合實(shí)現(xiàn)滿足需要的各種功能平臺，提高系統(tǒng)的可重用性。
　　3、設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)了在MVC模式下的Web視圖的用戶界面，解決了系統(tǒng)界面的可觀賞性、實(shí)用性等問題，完成了界面風(fēng)格的統(tǒng)一、主界面和欄目板塊的合理設(shè)置和界面中色彩搭配、字體、表格屬性的設(shè)計(jì)。利用B/S結(jié)構(gòu)不受時間