The Effects of Education on Economic Growth in Low Income Countries-case of Cameroon.pdf

1、本研究探討對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的教育效果。使用我們的計(jì)量經(jīng)濟(jì)模型與時(shí)間序列數(shù)據(jù)，調(diào)查結(jié)果顯示教育與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)之間有著積極重要的關(guān)系。該研究的結(jié)論是，教育在喀麥隆的發(fā)展過(guò)程中起著重要作用，而這角色可以采取措施提高教育系統(tǒng)的效率來(lái)增強(qiáng)這一作用，實(shí)現(xiàn)中提高公平性并確保更佳的專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)課程。我們的分析指明:數(shù)據(jù)與關(guān)于教育和經(jīng)濟(jì)在最近一段時(shí)期的增長(zhǎng)的結(jié)論是一致的。
　　有對(duì)希望找到教育與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)之間存在某種聯(lián)系兩個(gè)非常基本原因。首先，在最一般的水平，這是

2、直觀合理的，過(guò)去1000年生活水平上升了很多，特別是自1800年以來(lái)，因?yàn)榻逃木壒?。那種在歐洲享有進(jìn)展的沒(méi)有被觀察到的文盲社會(huì)在近二百年已逐漸融合到世界經(jīng)濟(jì)中。最漫不經(jīng)心的觀察者似乎必須是科學(xué)的進(jìn)步和發(fā)展教育促進(jìn)知識(shí)的發(fā)展之間有聯(lián)系。當(dāng)然，居里夫婦和這個(gè)世界的牛頓是寥寥可數(shù)。但是，人們只用非常有限的教育往往很難在發(fā)達(dá)社會(huì)發(fā)揮作用。教育為人們從科技進(jìn)步中受益所需要以及促進(jìn)它。
　　其次，在一個(gè)更具體的層面，大范圍的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)研究表