中國(guó)人物畫寫生教學(xué)探究_20857.pdf

1、學(xué)校代碼：10135論文分類號(hào)：學(xué)號(hào)：20094211001研究生類別：高校教師幽黝毒哥貉犬謦碩士學(xué)位論文中國(guó)人物畫寫生教學(xué)探究TeachingofChinesefigurepaintingsketch學(xué)科門類：一級(jí)學(xué)科：學(xué)科、專業(yè)：研究方向：申請(qǐng)人姓名：指導(dǎo)教師姓名：文學(xué)藝術(shù)學(xué)美術(shù)學(xué)中國(guó)畫藝術(shù)研究范瑞芳陳晗晟教授二。一二年四月十日●!’專妻，／，『h，f。，／’’r，，X了妻夕，》，中文摘要寫生在中西方漫長(zhǎng)的繪畫發(fā)展歷史中一直給繪畫創(chuàng)

2、作提供著源源不斷的生機(jī)與活力。作為學(xué)習(xí)繪畫的基本方法，寫生是連接藝術(shù)與生活的橋梁，是學(xué)生認(rèn)識(shí)生活，感悟生活，表現(xiàn)生活的一種途徑。因此在繪畫藝術(shù)教學(xué)中一直占有重要地位。進(jìn)入新世紀(jì)以后，視覺藝術(shù)面臨新的挑戰(zhàn)：高科技工藝和數(shù)字圖像的普及，將我們帶進(jìn)圖像時(shí)代，繪畫方式的多元化，限制和縮小了寫生在人物畫教學(xué)中的價(jià)值和地位。但在美術(shù)院校人物畫教學(xué)中，寫生仍然被視為傳授和掌握繪畫技巧的必要過(guò)程與基本手段。顯然，中國(guó)人物畫教學(xué)所遇到的困惑與難題，是我們

3、所無(wú)法回避的。本文意在分析這種現(xiàn)狀形成的原因，并闡述寫生在中國(guó)畫教育中的價(jià)值。以及對(duì)現(xiàn)代中國(guó)人物畫寫生教學(xué)中的～些現(xiàn)象進(jìn)行探討。文章分3章。第一章對(duì)人物畫寫生做一總論，認(rèn)識(shí)寫生的傳統(tǒng)及對(duì)現(xiàn)代寫生教學(xué)的開創(chuàng)進(jìn)行解析，了解在現(xiàn)代科技和多元藝術(shù)語(yǔ)境中寫生教學(xué)所面臨的問(wèn)題，提出了寫作本文的必要性和對(duì)寫生教學(xué)的態(tài)度。多元藝術(shù)給寫生提供了廣闊的平臺(tái)，但同時(shí)也和中國(guó)現(xiàn)有的對(duì)寫生單_的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)之間產(chǎn)生了矛盾。所以對(duì)寫生教學(xué)重新認(rèn)識(shí)、反思是有必要的