共情半投射測試工具的初步編制.pdf

1、目的：篩選共情圖片材料(故事插圖)，對其進行共情效價評定，擬初步編制共情半投射測試工具。
　　 方法：首先收集1-6年級小學語文教科書插圖344張，從熟悉度和情緒性方面篩選出78張圖片材料進行共情效價評定。之后由52名大學生對圖片的熟悉度和圖片主人公情緒類型、強度進行評定，然后由144名學生對共情圖片從喚醒度、情緒性、故事性進行9點量表評定；之后再選取20張圖片進行投射預測，對主觀反應結果進行頻數(shù)分析后嘗試初步編制共情半結構投射

2、問卷。將初步編制的共情投射測驗對100多名學生被試進行施測，選用IRI-C作為共情投射測驗的校標參照。
　　 結果：圖片具有較好的情緒性，其熟悉度不影響共情效價的評定；因子分析結果顯示Bartlett檢驗值的概率值<0.05，KMO檢驗統(tǒng)計值為0.678，提取公因子后，情緒性、喚醒度和故事性3維度所抽取的共同性都較高，表明喚醒度、情緒性、故事性是共情效價的主要維度。由20張圖片制作的共情半投射測試工具其內(nèi)部一致性系數(shù)為.801，