第16屆男子籃球世錦賽中國(guó)與立陶宛攻守能力對(duì)比分析.pdf

1、2010年8月28日第16屆男籃世錦賽在土耳其成功舉辦，在土耳其歷史上這是第一次舉辦世界上最高水平、最高規(guī)模的大型運(yùn)動(dòng)會(huì)。本屆世錦賽的籃球比賽代表著世界籃球運(yùn)動(dòng)的最高水平，是世界籃壇各種技術(shù)風(fēng)格和流派的一次交流學(xué)習(xí)也是籃球運(yùn)動(dòng)的盛大聚會(huì)。本屆世錦賽籃球比賽最終以杜蘭特為首的美國(guó)隊(duì)以全勝的戰(zhàn)績(jī)奪冠而落下帷幕。本文采用錄像觀察法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、文獻(xiàn)資料法等方法對(duì)中國(guó)、立陶宛兩隊(duì)在16屆世錦賽籃球1/8比賽中的籃板球、搶斷、失誤、投籃命中率等各項(xiàng)

2、技術(shù)統(tǒng)計(jì)進(jìn)行對(duì)比分析，力爭(zhēng)為豐富我國(guó)的籃球理論知識(shí)和為中國(guó)男籃更好的發(fā)展和創(chuàng)新提供一些有價(jià)值的理論依據(jù)以及參考。通過對(duì)比研究分析中國(guó)隊(duì)在投籃次數(shù)方面比立陶宛隊(duì)少，投籃的命中率差，進(jìn)攻選擇不合理,進(jìn)攻點(diǎn)單一，失誤多，在高強(qiáng)度對(duì)抗下完成技術(shù)動(dòng)作的質(zhì)量差，在防守上沒有針對(duì)性，缺乏防守的攻擊性,無謂犯規(guī)過多，臨場(chǎng)的應(yīng)變能力差，整體綜合實(shí)力與世界強(qiáng)隊(duì)還是有很大的差距。
　　結(jié)合本屆世錦賽的籃球比賽分析，世界籃球競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的發(fā)展趨勢(shì)仍就是以高快

3、結(jié)合的方式發(fā)展。本文就中國(guó)男籃在本次世錦賽上與立陶宛的比賽中所出現(xiàn)的一些問題并結(jié)合當(dāng)今世界男子籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展趨勢(shì)，提出了一些自己的建議和看法：
　　(1)結(jié)合球隊(duì)自身的隊(duì)伍結(jié)構(gòu)和人員配置形成自己的技術(shù)風(fēng)格和打法，向世界強(qiáng)隊(duì)學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。
　　(2)強(qiáng)調(diào)貫徹球隊(duì)的整體性。雖然我們有眾多優(yōu)秀球員的存在，但在比賽中我們不能過分的依賴易建聯(lián)，只打易建聯(lián)這一個(gè)點(diǎn)，而是要利用好易建聯(lián)的優(yōu)勢(shì)，增加進(jìn)攻的攻擊點(diǎn)，能里能外，內(nèi)外結(jié)合。另外要

4、提高第二陣容的實(shí)力，縮小替補(bǔ)隊(duì)員與主力隊(duì)員之間的差距，注重球隊(duì)整體性的發(fā)揮。
　　(3)提高隊(duì)員在高強(qiáng)度對(duì)抗下完成技戰(zhàn)術(shù)的質(zhì)量。我國(guó)隊(duì)員雖然身材較為高大，但是在力量、身體對(duì)抗上相對(duì)較差，與立陶宛等強(qiáng)隊(duì)在激烈的身體對(duì)抗下技戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用與完成水平有很大差距，往往失誤過多，被對(duì)方搶斷球多，嚴(yán)重影響了進(jìn)攻中的成功率。在以后的日常訓(xùn)練中要著重加強(qiáng)對(duì)抗練習(xí)，抓住籃球運(yùn)動(dòng)的對(duì)抗的本質(zhì)提高中國(guó)男籃的身體對(duì)抗水平，加強(qiáng)體能的訓(xùn)練。
　　(4)加

5、強(qiáng)后衛(wèi)能力的培養(yǎng)。以目前中國(guó)男籃的陣容配置上來看，我們?cè)诤笮l(wèi)位置上與世界強(qiáng)對(duì)相比是我們的短板。個(gè)人能力不強(qiáng)，關(guān)鍵時(shí)刻不能控制比賽節(jié)奏組織起有效的進(jìn)攻，在外線防守上無法形成有效的屏障。在后衛(wèi)位置培養(yǎng)上我們要注重個(gè)人技術(shù)和能力的全面發(fā)展，突出特長(zhǎng)技術(shù)，不能單純的依賴高度。
　　(5)科學(xué)訓(xùn)練，提高身體素質(zhì)。在高科技廣泛運(yùn)用到體育界的今天，借助科技的力量提高訓(xùn)練的效果，避免隊(duì)員出現(xiàn)疲勞傷病，在全面身體訓(xùn)練同時(shí)更要注重結(jié)合籃球運(yùn)功的特點(diǎn)，