高職院校UI界面設計課程創(chuàng)想與探究_1006.pdf

1、UI本意為用戶界面，是英文UserInterface的縮寫。交互產(chǎn)品通過個性化的UI設計得到用戶的認可使用，還使得人機交互的操作變得簡單快捷、易用、自由愉悅，把軟件的功能和定位充分體現(xiàn)出來。
　　據(jù)統(tǒng)計，2012年全國具有高考招生資格的高職院校共有1288所，在校生數(shù)量已達1000萬。在這一背景下，怎樣培養(yǎng)出實用型技術型的高素質人才就成了一個亟待解決的迫切問題。UI界面的重要性被越來越多的企業(yè)所意識到具備獨立策劃，具有產(chǎn)品設計和視

2、覺規(guī)劃能力的人才受到企業(yè)的青睞和追逐。但是UI專業(yè)課程尚未在眾多高等院校正式開設，作為旨在培養(yǎng)適應社會需求高技能人才的高職院校，UI界面設計課程進入課堂可謂是迫在眉睫。
　　本文通過對上海工藝美術職業(yè)學院、蘇州工藝美術職業(yè)學院、廣東番禺職業(yè)技術學院等高職院校和萊茵教育、水晶石教育、火星時代教育等社會培訓機構開展UI設計課程教學的辦學情況、教師隊伍、課程設置、教學內容、培養(yǎng)模式等方面的調研，筆者初步創(chuàng)想并詳細設置了UI設計課程進入高

3、職課堂在課時分配、時間設置、主要教學內容制定、人才培養(yǎng)方案修訂、教學大綱編寫、工學結合人才培養(yǎng)模式的實行以及項目驅動工作室制教學法在課程教學中的運用等一系列課程相關內容。
　　研究探討UI設計課程在高職院校中的課程設置，對課程內容進行體系化的科學設置和科學化的課堂實踐設計，促進更多的高職院校設計專業(yè)能夠盡早開設UI界面設計課程，對藝術設計專業(yè)的建設發(fā)展、學生就業(yè)的多樣化有著一定現(xiàn)實的意義。因此在今后的研究中，筆者將結合自己在教學實