民族類學(xué)科在我國研究生學(xué)科專業(yè)目錄中的設(shè)置與調(diào)整研究.pdf

1、《授予博士、碩士學(xué)位和培養(yǎng)研究生的學(xué)科、專業(yè)目錄》(下稱《學(xué)科、專業(yè)目錄》)是研究生教育科學(xué)結(jié)構(gòu)體系的基礎(chǔ)。在現(xiàn)行《學(xué)科、專業(yè)目錄》(1997年版)12個(gè)學(xué)科門類中，民族類學(xué)科主要分布在法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、醫(yī)學(xué)4個(gè)學(xué)科門類中(見附錄B表1.1)。民族類學(xué)科在我國的科學(xué)研究，人才培養(yǎng)和西部民族地區(qū)穩(wěn)定和發(fā)展中有特殊的地位和作用。世界經(jīng)濟(jì)一體化正如火如荼。一方面，我國正在實(shí)施西部大開發(fā)；另一方面，科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，各種交叉學(xué)科、邊緣學(xué)科和

2、新興學(xué)科的不斷涌現(xiàn)?，F(xiàn)有的《學(xué)科、專業(yè)目錄》已不能全面反映學(xué)科發(fā)展的實(shí)際，難以滿足各種高層次人才培養(yǎng)的需要。筆者先期開展的《民族類學(xué)科在研究生學(xué)科、專業(yè)目錄中的調(diào)整與設(shè)置問題研究》專家問卷調(diào)查(見附錄B表1.2)不僅證實(shí)了民族類學(xué)科設(shè)置和調(diào)整的重要性，同時(shí)提出了目前在民族類學(xué)科、專業(yè)設(shè)置中亟待解決的諸多問題。 文章首先介紹了民族類學(xué)科在我國研究生《學(xué)科、專業(yè)目錄》中設(shè)置的沿革，并對民族類學(xué)科設(shè)置的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析。認(rèn)為民族類學(xué)科被

3、正式列入《學(xué)科、專業(yè)目錄》后，民族類學(xué)科得到一定的發(fā)展，取得的一系列的成就。但是，隨著學(xué)科知識的不斷更新，民族類學(xué)科在《學(xué)科、專業(yè)目錄》中的設(shè)置逐漸暴露出許多問題和不足。針對這些問題和不足，作者引入文化多樣性理論，從社會發(fā)展的需要以及民族地區(qū)人才結(jié)構(gòu)的變化的角度論述了民族類學(xué)科調(diào)整和設(shè)置的必要性，并通過對美國學(xué)科、專業(yè)目錄的比較分析，提出民族類學(xué)科的設(shè)置和調(diào)整應(yīng)處理的關(guān)系、應(yīng)依據(jù)的原則，以及調(diào)整和設(shè)置的具體建議和措施,并希望為新一輪的研