理工科研究生翻譯教學研究：問題與對策——以東北大學為例.pdf

1、隨著我國社會經濟迅速發(fā)展、國際交往日益密切，國家對具有國際視野、通曉國際規(guī)則的復合型翻譯人才的需求不斷增大，而當前翻譯教學實踐中的小規(guī)模英語專業(yè)翻譯教學遠遠不能滿足我國與日俱增的翻譯人才的需求。因此，通過拓寬翻譯教學的范圍，在高校以理工科為主體的非英語專業(yè)學生當中加強翻譯教學是解決我國當前國際化發(fā)展與翻譯人才緊缺矛盾的重要途徑之一。
　　通過文獻研究發(fā)現，當前的翻譯教學研究主要集中在對英語專業(yè)學生的翻譯教學研究上。長期以來，由于大

2、多數高校非英語專業(yè)研究生階段基本上沒有開設單獨的翻譯課程，非英語專業(yè)研究生翻譯教學實踐十分薄弱，非英語專業(yè)研究生翻譯教學所進行的研究也十分匱乏，缺少對非英語專業(yè)研究生翻譯教學現狀、存在問題和影響因素的系統(tǒng)探索與研究。由于理工科研究生是非英語專業(yè)研究生中的主體部分，因此我們將理工科研究生作為研究對象。
　　鑒于上述，本研究主要圍繞以下三個問題對當前理工科研究生翻譯教學實踐進行探索研究：
　　研究問題一：理工科研究生翻譯教學現狀

3、如何？存在哪些方面問題？
　　研究問題二：具體是哪些原因造成了當前的問題？存在哪些影響的因素？
　　研究問題三：鑒于當前研究的反思，理工科研究生翻譯教學應該開展哪些實踐以達到優(yōu)化翻譯教學和提高翻譯教學質量的目的？
　　本研究綜合采用了定量研究和定性研究相結合的混合研究方法，首先通過對3名英語教授、4名理工科研究生翻譯課程教師和12名理工科研究生的開放式訪談，提煉出本研究的研究問題和概念定義；然后以東北大學理工科研究生為

4、研究對象，通過問卷調查、訪談和課堂觀察三種研究方法進行探究?；趯?81名參加翻譯選修課的理工科研究生的問卷調查、對4名翻譯課教師和42名翻譯課學生的訪談、對4名翻譯教師課堂教學的觀察來探討當前理工科研究生的翻譯教學現狀，分析存在的問題，探究可能存在的影響因素。
　　研究結果顯示，理工科研究生翻譯教學在教學資源的選擇與利用、翻譯教學的實施況和翻譯教學的評價三個方面存在問題；影響當前理工科研究生翻譯教學的因素包括教師方面的因素、學生

5、方面的因素以及教學環(huán)境與資源方面的因素。在教師方面的因素當中，主要影響因素包括翻譯教學理念、翻譯教學能力和翻譯教學策略；在學生方面的因素中，主要影響因素包括翻譯學習的意識和動機、翻譯實踐的知識儲備、翻譯理論和技巧的應用、翻譯自主學習能力、小組合作學習能力、翻譯工具的應用能力和學習者的個體差異；在教學環(huán)境與資源方面，主要影響因素包括翻譯教材、學習資源、軟硬件環(huán)境和人際環(huán)境。
　　鑒于對當前理工科研究生的翻譯教學實踐的反思，筆者從生態(tài)