10644.高中生物學材建設的探索——以基因的表達為例

1、碩士學位論文（專業(yè)學位）論文題目高中生物學材建設的探索——以《基因的表達》為例專業(yè)學位名稱教育碩士方向領域名稱學科教學（生物）申請人姓名許艷指導教師陳繼貞教授趙美玲高級教師論文提交時間2015年4月2日單位代碼10445學號2013302087分類號G633.91學習方式全日制目錄目錄摘要...........................................................................

2、........................................................................IAbstract...........................................................................................................................................

3、..II1前言...........................................................................................................................................11.1選題緣由..................................................................

4、.......................................................11.1.1教材改革的需求....................................................................................................11.1.2高中學情的需求.......................................

5、.............................................................21.2學材研究現狀..................................................................................................................21.2.1國外研究現狀.......................

6、.................................................................................21.2.2國內研究現狀........................................................................................................32研究目的、思路和方法...........

7、....................................................................................................52.1目的..................................................................................................................

8、..............52.2思路................................................................................................................................52.3方法..................................................................

9、..............................................................53高中生物學材概述......................................................................................................................53.1概念界定......................

10、...................................................................................................53.2高中生物學材特征...........................................................................................................64

11、高中生物學材編寫理論探索........................................................................................................74.1高中生物學材的理論基礎.........................................................................................

12、........74.1.1.赫爾巴特的教學思想.............................................................................................74.1.2.奧蘇貝爾的意義接受學習論...................................................................................7

13、4.1.3.康布斯的全人教育思想..........................................................................................84.1.4.建構主義學習理論.................................................................................................84

14、.2高中生物學材的編寫理念.................................................................................................94.2.1貼近現實生活，發(fā)揮主體作用...............................................................................94.2.2突出探究活動

15、，提升自學能力..............................................................................104.2.3注重科學思維，秉持人文情懷..............................................................................104.2.4激發(fā)內部動機，培養(yǎng)學習興趣.................

16、.............................................................114.3高中生物學材的編寫原則................................................................................................114.3.1科學性與思想性相結合原則............................

17、......................................................114.3.2直觀性與啟發(fā)性相結合原則..................................................................................114.3.3嚴謹性與趣味性相結合原則..............................................

18、....................................124.3.4多樣性與統(tǒng)一性相結合原則..................................................................................125《基因的表達》學材編寫實踐...................................................................

19、................................125.1學材設計流程.................................................................................................................125.1.1內容分析.....................................................

20、.........................................................125.1.2學情分析..............................................................................................................135.1.3結構編排...............................

21、...............................................................................145.2《基因的表達》學材示例................................................................................................146學材實用研究....................

22、........................................................................................................216.1《基因的表達》學材效果評價.........................................................................................216.2高中生物

23、學材使用注意事項............................................................................................217結語...................................................................................................................