16271.基于學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的數(shù)學(xué)教科書比較分析——以人教版、青島版四年級數(shù)學(xué)教科書為例

1、↓↓論文題目基于學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的數(shù)學(xué)教科書比較分析聊城大學(xué)分類號G624單位代碼10447密級無學(xué)號1520040902專業(yè)碩士學(xué)位論文基于學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的數(shù)學(xué)教科書比較分析基于學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的數(shù)學(xué)教科書比較分析————以人教版、青島版四年級數(shù)學(xué)教科書為例以人教版、青島版四年級數(shù)學(xué)教科書為例ComparisonAnalysisofmathematicstextbookbasedonStudents’celiteracydevelo

2、pment————BasedonMathematicsTextbookinPeople’sEducationPressQingdaoPressGradeFour作者姓名路篤光路篤光專業(yè)名稱小學(xué)教育小學(xué)教育指導(dǎo)教師姓名趙長林趙長林教授教授學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院論文提交日期20172017年4月原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨立進行研究取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，論文中不含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰

3、寫過的研究成果，也不包含為獲得聊城大學(xué)或其他教育機構(gòu)的學(xué)位證書而使用過的材料。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人承擔(dān)本聲明的法律責(zé)任。學(xué)位論文作者簽名：日期導(dǎo)師簽名：日期學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本學(xué)位論文作者完全了解聊城大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即：聊城大學(xué)有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交學(xué)位論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)聊城大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行