中美小學數(shù)學教科書比較研究——以“人教版”和“每日數(shù)學”為分析對象.pdf_第1頁
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1、東牡埽葒大季碩士學位論文中美小掌數(shù)學教科書比較研究一一以‘‘人教版矽和“每日曩‘掌胗為分析對象ComparativeStudyonPrimarySchoolMathematicsTextbookBetweenChineseandAmerican一UsingEditionof月儼andEverydayMathematicsAsTheObjectstoAnalyze作者：欒家佳指導教師：孔凡哲教授學科專業(yè)：課程與教學論研究方向：數(shù)學課程學位

2、類型：學歷碩士東北師范大學學位評定委員會2010年6月獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所提交的學位論文是本人在導師指導下獨立進行研究工作所取得的成果。據(jù)我所知，除了特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本人的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中作了明確的說明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔。學位論文作者簽名：學位論文使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解東北師范大學有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，即：東北師范大學有

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