12509.初中生語(yǔ)文自學(xué)能力的培養(yǎng)研究

1、中圖分類號(hào)：G632密級(jí)：公開(kāi)UDC：300學(xué)校代碼：10094訝4占解■刪g二髀碩士學(xué)位論文(學(xué)歷教碩)初中生語(yǔ)文自學(xué)能力的培養(yǎng)研究ThestudyoncultivatingChineseselfstudyabilityofmiddleschoolstudents作者姓名：指導(dǎo)教師：學(xué)科專業(yè)：研究方向：論文開(kāi)題日期：崔珍珍劉靜副教授學(xué)科教學(xué)(語(yǔ)文)語(yǔ)文教學(xué)論2014年7月9日慵拿大乒Do摘要隨著現(xiàn)代化信息化社會(huì)的迅速發(fā)展，“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”

2、作為一種新的教育思想在當(dāng)今教育教學(xué)領(lǐng)域的改革中產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。自學(xué)能力對(duì)學(xué)生的終身教育學(xué)習(xí)、社會(huì)化具有重要作用。語(yǔ)文作為現(xiàn)代教學(xué)中的一門重要的課程，是學(xué)校教育課程設(shè)置的基礎(chǔ)且重要的課程之一。在語(yǔ)文學(xué)科中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力又首當(dāng)其沖。在人生成長(zhǎng)的不同階段，伴隨著人的身心發(fā)展特點(diǎn)和語(yǔ)文的自身特點(diǎn)，語(yǔ)文自學(xué)能力的培養(yǎng)需要進(jìn)行綜合性分析。在初中教育學(xué)段中，受教主體自身具有可塑性強(qiáng)，年齡和身心發(fā)展具有過(guò)渡性特點(diǎn)，因此初中教育學(xué)段在各學(xué)段中處于明

3、顯的優(yōu)勢(shì)地位。據(jù)此，在初級(jí)中學(xué)學(xué)段結(jié)合學(xué)生自身認(rèn)知發(fā)展規(guī)律和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，明確語(yǔ)文自學(xué)能力的內(nèi)涵及其特點(diǎn)，學(xué)生自主制定語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃、調(diào)控語(yǔ)文學(xué)習(xí)行為，掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面進(jìn)行探索，從而尋求科學(xué)有效的語(yǔ)文自學(xué)能力培養(yǎng)策略。筆者主要分為以下四部分：第一部分為引言，旨在說(shuō)明研究的緣起，研究的意義與方法。第二部分對(duì)語(yǔ)文自學(xué)能力的研究現(xiàn)狀進(jìn)行了文獻(xiàn)綜述，并對(duì)初中生語(yǔ)文自學(xué)能力的現(xiàn)狀進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查與分析。第三部分明確了語(yǔ)文自學(xué)