18692.中學(xué)化學(xué)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室配備一般要求研究

1、索取號(hào)：。Q魚(yú)墨圣：壘么Z：曼絲；!=墨2Q21=!!QIllIllfillIIIIIIJJII卜，‘，一Y3310320、‘j，密級(jí)：二型：!玨南京師冠太掌全日制教育碩士學(xué)位論文固中學(xué)化學(xué)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室配備一般要求qp研究●●^^’Jo，，v研究生：指導(dǎo)教師：培養(yǎng)單位：專(zhuān)業(yè)學(xué)位領(lǐng)域：堂型數(shù)堂：化堂完成時(shí)間：答辯時(shí)間：窒Q!Z生曼旦援遮丑垡鹺懸焦粒汪一塞型蘭一摘要摘要化學(xué)是～門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中具有不可替代的重要作用

2、。隨著21世紀(jì)信息技術(shù)的快速發(fā)展，提高化學(xué)實(shí)驗(yàn)的信息化、現(xiàn)代化水平成為迫切的需求，數(shù)字化實(shí)驗(yàn)應(yīng)運(yùn)而生。數(shù)字化實(shí)驗(yàn)是利用傳感器、數(shù)據(jù)采集器、計(jì)算機(jī)和相關(guān)軟件進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，數(shù)字化實(shí)驗(yàn)將現(xiàn)代信息技術(shù)與化學(xué)實(shí)驗(yàn)緊密結(jié)合，提高了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)代化水平。數(shù)字化實(shí)驗(yàn)近十幾年中得到了快速的發(fā)展，但也存在一些亟待解決的問(wèn)題，數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室該如何配備就是其中之一。本研究旨在提出中學(xué)化學(xué)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室配備方案一一傳感器的配備，并論證其合理性。本研究主要分為以下四大部

3、分：第一部分是理論研究，主要是對(duì)研究背景與研究基礎(chǔ)做介紹，分別從國(guó)內(nèi)外角度研究了化學(xué)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)以及化學(xué)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室的由來(lái)及發(fā)展；第二部分是實(shí)證研究部分，又分為三個(gè)小部分，首先是關(guān)于中學(xué)可行的化學(xué)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)文獻(xiàn)的研究，基于已發(fā)表的數(shù)字化實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和應(yīng)用的文獻(xiàn)統(tǒng)計(jì)，分析并統(tǒng)計(jì)涉及的傳感器種類(lèi)和數(shù)量，為提出配備方案提供依據(jù)；其次是利用第五屆威尼爾杯賽對(duì)目前中學(xué)的化學(xué)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)使用現(xiàn)狀的調(diào)查，為提出配備方案提供參考；最后是對(duì)六家化學(xué)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)生產(chǎn)

4、企業(yè)的傳感器從量程、精度等方面的性能研究，為提出配備方案提供技術(shù)支撐。第三部分是關(guān)于中學(xué)化學(xué)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)配備方案的編制與論證，通過(guò)第一、第二部分的研究提出化學(xué)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)配備方案，選取六所長(zhǎng)期研究化學(xué)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)學(xué)校的六位老師，采用訪談的方式來(lái)論證提出方案的合理性，最后確立配備方案；第四部分是本研究的結(jié)論和建議。研究發(fā)現(xiàn)：目前使用較多的是pH傳感器、電導(dǎo)率傳感器、溫度傳感器、壓強(qiáng)傳感器、色度傳感器、氣體傳感器(氧氣、二氧化碳)，學(xué)校在配備時(shí)，

5、這些傳感器已經(jīng)基本能夠滿足一些基礎(chǔ)的化學(xué)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)要求。大部分教師認(rèn)為化學(xué)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)對(duì)提高學(xué)生認(rèn)知、實(shí)驗(yàn)技能、科學(xué)素養(yǎng)均比較有作用。目前各生產(chǎn)企業(yè)提供的傳感器的種類(lèi)、量程與精度差別不大，基本能夠滿足學(xué)校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)需要?？梢园褜?shí)用性、經(jīng)濟(jì)性、基礎(chǔ)性、選擇性作為設(shè)計(jì)配備方案的原則。長(zhǎng)期從事化學(xué)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)研究的一線教師充分肯定了本研究提出的配備方案的合理性?；谝陨?，本研究提出的中學(xué)化學(xué)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室配備方案，是基本合理的，能夠滿足現(xiàn)在中學(xué)化學(xué)