2398.高職院校建筑裝飾材料與施工工藝課程教學(xué)改革探討

1、中圖分類號(hào)：G243UDC：密級(jí)：公開學(xué)校代碼：10094訝重￡解菡丈李碩士學(xué)位論文(同等學(xué)力)高職院校建筑裝飾材料與施工工藝課程教學(xué)改革探討U1SCUSSlOn0nteachingretotinOtbulldlnl眨decoratlOn1一●●■，’●●●materialsandconstructiontechnologyinHigherVocationalColleges研究生姓名：姚立娟指導(dǎo)教師：車曉光副教授學(xué)科專業(yè)：美術(shù)學(xué)研究方

2、向：藝術(shù)設(shè)計(jì)論文開題日期：2013年09月24日摘要隨著現(xiàn)代社會(huì)消費(fèi)主力年輕化，室內(nèi)裝修行業(yè)受80、90后影響，品牌忠誠(chéng)度慢慢降低，一站式服務(wù)、個(gè)性化要求提高。新材料、新工藝帶動(dòng)著室內(nèi)裝修行業(yè)的發(fā)展，培養(yǎng)應(yīng)用型人才和符合社會(huì)需求具有創(chuàng)新理念、扎實(shí)基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)師是目前高職設(shè)計(jì)院校培養(yǎng)的目標(biāo)。建筑裝飾材料與施工工藝課程是高職院校環(huán)境藝術(shù)專業(yè)的fj重要基礎(chǔ)課程。課程培養(yǎng)學(xué)生對(duì)材料的認(rèn)知及對(duì)施工工藝技術(shù)的掌握。本文結(jié)合行業(yè)需求和高職院校室內(nèi)設(shè)計(jì)專

3、業(yè)的教學(xué)現(xiàn)狀，對(duì)建筑裝飾材料與施工工藝課程進(jìn)行探討，從而進(jìn)一步明確課程結(jié)構(gòu)以及課程的教學(xué)目的，針對(duì)課程教學(xué)過程中存在的問題通過探討提出了建議。建筑裝飾材料與施工工藝在教學(xué)過程中存在眾多問題，首先，在課程的設(shè)置方面存在課程教學(xué)安排過于集中，學(xué)生接受能力較弱，影響了教學(xué)效果。課程知識(shí)的掌握不是孤立存在的，而是要與各個(gè)學(xué)科間相互融合；現(xiàn)有的教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容不足以培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，而使學(xué)生無法對(duì)職業(yè)能力進(jìn)行分析。其次，課程在教

4、學(xué)方面存在的基本問題分別為：課程教學(xué)內(nèi)容較多、理論與實(shí)際操作部分結(jié)合不強(qiáng)、知識(shí)枯燥乏味；教材更新速度較慢跟不上課程教學(xué)的需求；建筑裝飾材料與施工工藝課程教學(xué)中存在教學(xué)模式單一，知識(shí)結(jié)構(gòu)不夠完整；主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面，一方面是重理論輕實(shí)踐，另一方面忽略了學(xué)生自主創(chuàng)新思維，弱化了空間設(shè)計(jì)中材料的創(chuàng)意應(yīng)用。再次，是課程教學(xué)實(shí)踐中“學(xué)“與“做”的分離，課程所學(xué)理論與實(shí)踐不能很好的應(yīng)用到后續(xù)的課程和實(shí)踐項(xiàng)目上。最后，教學(xué)手段和課程模式缺乏創(chuàng)新，課程

5、教學(xué)手段缺少多元化。課程教學(xué)過程中存在的問題影響著課程教學(xué)，制約著學(xué)校教育為行業(yè)培養(yǎng)實(shí)踐應(yīng)用型人才。本文分析了課程教學(xué)思路、教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容等相關(guān)，對(duì)在教學(xué)實(shí)踐過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析總結(jié)，這些問題的存在促使我們對(duì)課程教學(xué)改革進(jìn)行研究。建筑裝飾材料與施工工藝課程改革從出現(xiàn)的問題來分析解決的辦法：根據(jù)課程的性質(zhì)調(diào)整課程的基本結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)本課程與相關(guān)課程間的融合，采取案例結(jié)合法將課程融入到室內(nèi)設(shè)計(jì)的專業(yè)課程體系中；從多方面建設(shè)師資隊(duì)伍，提升