24971.邛崍市義務(wù)教育學(xué)校開展送教上門工作現(xiàn)狀的調(diào)查研究

1、分類號；密級；G760盆玨單位代碼學(xué)號：2Q!!Q4墮QQ2l刃q砰瓤史謦專業(yè)學(xué)位碩士論文，餓㈣中文論文題目：三巳蓬立基鑫熬直堂撞亞匱堂熬土口三笠丑鹽煎調(diào)查玨塞英文論文題目：I鰱l＆!￡!i29垡QgQ￡!縫墅g!墅QgQQf￡璺￡!!i墜2Q堅(jiān)!墜呈ii!星!!壘!基曼!墜￡璺!i壁墜i壁Oion—g—laiCountyCompulsorYEducation曼￡塾壁Q塹論文作者：芷焦指導(dǎo)教師：蒸楚專業(yè)學(xué)位類別：塾直亟專業(yè)領(lǐng)域：監(jiān)建熬直

2、論文形式：堡疊所在學(xué)院z熬直疊芏堂瞳論文提交日期：2Q!Z生2旦28旦論文答辯日期：2Q!!生目25旦摘要邛崍市義務(wù)教育學(xué)校開展送教上門工作現(xiàn)狀的調(diào)查研究特殊教育專業(yè)研究生付佳指導(dǎo)教師彭燕摘要：送教上門是針對因各種原因不能到校讀書的適齡殘疾兒童少年的一種教育安置方式。本研究采用文獻(xiàn)法梳理了國內(nèi)外送教上門相關(guān)研究，分別從定義、送教歷史、政策法案、送教模式和學(xué)術(shù)研究五個(gè)方面對美國、臺灣和大陸地區(qū)的送教上門服務(wù)進(jìn)行了梳理和介紹。我國西南地區(qū)特

3、殊教育發(fā)展滯后，相關(guān)研究少，教育公平常常得不到保障，因此有必要對那些不能進(jìn)入學(xué)校的學(xué)齡兒童少年的教育開展研究。結(jié)合國內(nèi)特殊教育發(fā)展現(xiàn)狀，研究者借助教育實(shí)踐的有利條件，在邛崍市展開了有關(guān)送教上門的現(xiàn)狀調(diào)查研究，研究者首先對從中央到邛崍市的政策進(jìn)行了梳理，了解了邛崍市開展送教上門支持服務(wù)的政策背景，然后用訪談法對7位分管送教上門工作的領(lǐng)導(dǎo)，用問卷法分別對33位送教教師和35名接受送教上門服務(wù)的學(xué)生及其家庭的情況進(jìn)行了調(diào)查，從而較為全面地調(diào)查

4、了邛崍市送教上門服務(wù)的現(xiàn)狀，并結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況對送教上門支持服務(wù)今后的工作開展提出了一些建議。本次研究的主要結(jié)果如下：1邛崍市開展送教上門工作起步晚，服務(wù)團(tuán)隊(duì)經(jīng)驗(yàn)不足，服務(wù)質(zhì)量較低；接收送教服務(wù)的殘疾兒童少年障礙類別多樣化，障礙程度重。送教服務(wù)面臨著諸多挑戰(zhàn)與困難。主要存在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師對送教工作的認(rèn)知不夠全面深入，專業(yè)服務(wù)人員缺乏，送教教師專業(yè)技能亟待提升，專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)不足，家長配合不積極和各部門未能形成很好的聯(lián)動(dòng)等問題。2邛崍市的送教工